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Unit5SectionB1a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit5SectionB1a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit5SectionB1a-2c。本部分内容主要包括以下几个部分:
1.1a:图片展示与听力练习,让学生听懂并理解关于家庭成员的简单介绍。
2.1b:词汇学习,掌握表示家庭成员的词汇,如mother,father,sister,brother等。
3.1c:口语练习,学生运用所学生词汇进行简单对话,如介绍自己的家庭成员。
4.2a:文本阅读,理解短文内容,掌握家庭成员的相关信息。
5.2b:听力练习,提高学生听力技能,理解对话内容。
6.2c:小组活动,学生相互问答,运用所学知识进行实际交流。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语,如问候语、介绍自己等。在此基础上,本节课通过引入家庭成员的介绍,使学生能够将已有知识运用到新的情境中,如介绍家庭成员、使用相关词汇等。同时,本节课还通过听力练习和小组活动,进一步提高学生的口语表达能力和听力技能,为后续学习打下基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括以下几个方面:
1.语言能力:通过听力练习、口语对话和小组活动,提高学生的英语口语表达能力和听力技能,使其能够流畅地运用所学知识进行实际交流。
2.文化意识:通过学习关于家庭成员的介绍,使学生了解和尊重不同文化背景下的家庭观念和表达方式,培养其跨文化交际的能力。
3.思维品质:通过听力练习和小组讨论,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力,使其能够分析、归纳和评价文本内容。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生主动获取知识、合作解决问题和自主学习能力,为其终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇学习:本节课的核心词汇包括mother,father,sister,brother等,学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。
(2)句型结构:学生需要掌握并能熟练运用“Thisismy...”进行家庭成员的介绍。
(3)听力理解:学生需要能够听懂并理解关于家庭成员的简单介绍。
(4)文本阅读:学生需要能够理解短文内容,掌握家庭成员的相关信息。
2.教学难点:
(1)词汇掌握:对于一些表示家庭成员的词汇,如aunt,uncle,cousin等,学生可能存在拼写和用法上的困难。
(2)听力理解:学生可能存在听力技能不足,无法准确理解对话内容的问题。
(3)语法应用:在介绍家庭成员时,学生可能对形容词性物主代词和名词所有格的运用存在困惑。
(4)文化差异:学生可能对不同文化背景下的家庭观念和表达方式不够了解,影响其跨文化交际的能力。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调,采用有效的教学方法帮助学生突破难点,确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。
教学资源
软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机
-学生手册和课本
-白板和记号笔
-录音设备
课程平台:
-学校的学习管理系统(LMS),如Moodle或Blackboard
信息化资源:
-英语学习网站,如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等
-在线词典和翻译工具,如Google翻译
教学手段:
-小组讨论
-角色扮演
-听力练习
-口语练习
-互动式教学活动
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit5SectionB1a-2c》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经介绍过自己的家庭成员?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索英语中介绍家庭成员的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解表示家庭成员的词汇和句型结构。例如,mother、father、sister、brother等词汇,以及句型Thisismy...用于介绍家庭成员。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语介绍家庭成员,以及它如何在实际交流中帮助我们更好地表达自己。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调词汇的拼写和用法,以及句型结构的正确运用。对于听力理解和口语表达的难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
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