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政管学院
行政管理1402
20141102830
“独立”及“学习”的借鉴意义
——读福泽谕吉《劝学篇》有感
福泽谕吉所著的《劝学篇》中的“独立”以及“学习”的思想,是民族
值得借鉴的精神,也是我们个人值得学习的品质。
福泽谕吉是近代著名的启蒙思想家,以及明治时期杰出的教育家。他毕
生从事著述和教育活动,形成了富有启蒙意义的教育思想,对西方
文明,对的发展起了巨大的推动作用,其所著的《劝学篇》,便是
具有启蒙作用的经典著作之一。
《劝学篇》立足于思想,提倡自由的精神,肯定人民为国家主人,
同时号召人民舍身卫国,使文明追上先进的西方国家,这在某种程
度上反映了他主张脱离当时的“亚洲贫穷圈”。同时,福泽谕吉还认为在国
家的精神文明发展和物质文明发展过程中,学习为第一重要,没有学习精神和学
习能力的国家,是无法真正发展富强的。
在书中,福泽谕吉提出了自己对学习的见解。学习不止是读书和空谈,必须
是有用之学,为此他勉励肩负重任的学者们不要独善其身,而要兴办事业,为世
人造福,做世人的榜样;学问有有形的,也有无形的,学问不仅仅是朗读便能获
得,如果仅仅把“学问”局限在句,获得学问便是不可能之事,为此
他勉励读书人、求学人把目光放长远……
我们日常生活中的学习,难道不是如此?现今许多应试教育,把学生局限在
中反反复复的知识点中,而没有给予学生自由学习扩充视野的机会。如今从
应试教育中走出来的大学生,也是如此,许多人并没有真正自由学习之精神。
学会如何自主学习,真正领悟“学习”二字,是全体青少年学生最需要做到
的。
学习是为了能够“独立”。《劝学篇》的行文之间,体现出福泽谕吉与时俱
进、敢于创新的精神。他目睹了欧家现代文明的坚船利、富国强
兵和工商繁荣,也包括在内的东方国家主义的相继没落,遂萌生“脱
亚入欧”的思想。这种思想,可称为“民族独立”的思想。福泽谕吉在其所著《文
明论概略》中说:“如果想使文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它
为一切议论的标准,以这个标准来衡量事物的利害得失”,要想独立,就必须学
习先进的西方文明。他是多么渴望明治维新时期的能够通过学习获得独立富
强!
我们的学习,又不是为了自己能够独立?复旦大学“自由而无用”的校
园精神,体现的也是一种思想独立、学术自由的精习是为了充实自己,让
自己能够成为更为特别的。这也是为什么学识能让人的得到洗礼的。
福泽谕吉的《劝学篇》中的“独立”和“学习”精神永不落伍,值得我
们借鉴!
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