第1课《消息二则》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第1课《消息二则》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《消息二则》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文八年级下册第1课《消息二则》。该课包括两个新闻作品：《喜看麦田千层浪》和《毛泽东会见联合国代表》。这两个新闻作品分别报道了我国农业取得的巨大成就和国际形势的新变化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级学习了新闻的基本知识，对新闻的结构、特点有了初步了解。本节课则进一步深化学生对新闻文体的认识，通过分析《消息二则》中的语言、手法、布局谋篇等方面，提高学生的新闻鉴赏能力。同时，本节课的新闻内容与学生的生活实际较为接近，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读、分析、讨论《消息二则》，使学生能正确运用新闻语言，理解新闻文体的语言特点，提高新闻写作能力。

2.思维发展与提升：通过分析新闻作品的结构、手法、布局谋篇等方面，培养学生逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

3.审美鉴赏与创造：引导学生从新闻作品中感受美、鉴赏美，提高学生的审美素养，激发学生创造美的热情。

4.文化传承与理解：通过学习《消息二则》，使学生了解我国农业成就和国际形势的新变化，增强民族自豪感，提高对国家大事的关注度和理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新闻文体的特点：本节课的重点是让学生掌握新闻文体的特点，包括真实性、时效性、准确性、简明性等。通过阅读、分析《消息二则》，使学生了解新闻的基本结构，如标题、导语、主体、结语等，并能够运用这些知识进行新闻写作。

（2）新闻作品的鉴赏方法：本节课的重点是培养学生鉴赏新闻作品的能力。通过分析《消息二则》的语言、手法、布局谋篇等方面，使学生掌握鉴赏新闻作品的方法，提高审美素养。

（3）新闻作品中的文化内涵：本节课的重点是让学生了解新闻作品中的文化内涵。通过学习《消息二则》，使学生了解我国农业成就和国际形势的新变化，增强民族自豪感，提高对国家大事的关注度和理解能力。

2.教学难点：

（1）新闻文体的特点：新闻文体的特点是学生较为陌生的概念，难以理解。在教学中，教师需要通过具体新闻作品为例，让学生感受新闻文体的特点，从而突破这一难点。

（2）新闻作品的鉴赏方法：新闻作品的鉴赏方法是本节课的难点之一。学生对于如何鉴赏新闻作品缺乏方法和思路。教师可以引导学生从语言、手法、布局谋篇等方面进行分析，逐步培养学生鉴赏新闻作品的能力。

（3）新闻作品中的文化内涵：新闻作品中的文化内涵较为丰富，学生难以理解和把握。教师可以通过讲解、讨论等方式，引导学生了解新闻作品中的文化内涵，从而突破这一难点。

（4）新闻写作技巧：新闻写作技巧是学生在本节课中的另一个学习难点。教师可以结合新闻作品，讲解新闻写作的基本技巧，如如何写标题、导语、主体等，并让学生进行实际操作，以提高新闻写作能力。

教学方法与手段

1.讲授法：在讲解新闻文体的特点、新闻作品的鉴赏方法以及新闻写作技巧时，教师可以通过讲授法向学生传授相关知识，帮助学生理解和掌握重点内容。

2.讨论法：组织学生就新闻作品中的文化内涵、时事背景等进行讨论，激发学生的思考，培养学生的批判思维和创新思维能力。

3.案例分析法：通过分析《消息二则》等新闻作品，让学生直观地了解新闻文体的特点和鉴赏方法，提高学生的新闻鉴赏能力和写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示新闻作品，让学生更直观地感受新闻文体的特点，同时可以通过视频、音频等形式丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区等，促进学生主动参与课堂，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的新闻素材和相关信息，帮助学生拓展知识面，提高自主学习能力。

4.写作平台：为学生提供在线写作平台，让学生可以随时进行新闻写作练习，教师可以及时批改和反馈，提高学生的写作能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成新闻写作任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《消息二则》的预习资料，包括新闻原文和相关的背景信息，要求学生阅读并理解新闻的基本结构和语言特点。

-设计预习问题：提出问题，如“新闻标题通常包含哪些信息？”“导语在新闻中的作用是什么？”等，引导学生关注新闻文体的特点。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收