第六单元23出师表(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版).docx

第六单元23出师表(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元23出师表(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版)

课程基本信息

1.课程名称：九年级下册语文《出师表》习题教学

2.教学年级和班级：九年级下册语文一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：提高学生准确、流畅地理解和运用《出师表》中的文言文语言，提升文言文阅读能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会运用批判性思维对习题进行深入思考和判断。

3.文化素养：使学生了解《出师表》的历史背景和文化内涵，增强对中国古代文化的认识和理解。

4.审美情感：引导学生感受《出师表》中的情感表达和审美韵味，提升对文学作品的鉴赏能力。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-《出师表》的文言文词汇和句式结构：重点掌握文中出现的重点文言词汇和句式，如“表”、“上”、“奏”、“敬启者”等，并理解其现代汉语对应意义。

-历史背景和文化内涵：理解《出师表》的历史背景，诸葛亮的人物形象，以及其在中国文化中的地位和影响。

-文学手法和情感表达：分析文中的修辞手法，如对偶、排比等，并感受作者的情感倾向和审美风格。

-文章结构和主旨：把握《出师表》的篇章结构，明确文章的主旨和作者的观点态度。

2.教学难点

-文言文的理解和翻译：由于《出师表》使用了较多的古汉语词汇和句式，学生可能在理解上存在困难，需要通过例句和实际翻译练习来帮助他们掌握。

-历史背景和文化知识的把握：学生可能对三国时期的历史背景和古代文化知识了解不多，需要在教学中穿插相关的历史故事和文化讲解，以帮助学生更好地理解文本。

-文学分析和情感体验：学生可能不熟悉如何分析文学作品中的修辞手法和情感表达，需要通过具体的案例分析和情感体验活动来引导他们学会欣赏和分析。

-文章深层含义的探索：理解《出师表》不仅需要表面的词汇和句式理解，还需要深入探索作者的观点和文章的深层含义，这对学生来说是一个挑战。

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教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-《出师表》教材和相关辅导资料。

-白板和书写用具，用于板书和标注。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-网络上的历史和文化资料，用于辅助讲解三国时期背景和文化知识。

-在线翻译工具，用于实时解释文言文词汇。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作解决问题。

-角色扮演，让学生模拟历史人物，增强情感体验。

-提问和回答，激发学生的思考和参与。

-翻译练习，提高学生的语言运用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《出师表》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《出师表》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《出师表》的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《出师表》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《出师表》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《出师表》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《出师表》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《出师表》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《出师表》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《出师表》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《出师表》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《出师表》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《出师表》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《出师表》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《出师表》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《出师表》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《出师表》的重要性和意义。

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