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TheTrojanhorse英语教案
(牛津英语8A第6单元)
TheTrojanhorse英语教案
课题Unit6授课教师单位
TheTrojanhorse
课时第一课时课型新授时间
教1.知识与技能：能够学会一些词汇和习惯表达。如：by
学midnight,giveup,makejokes,gotosleep,etc.
目能够掌握课文的大意，并能按照故事的发生顺序对图片排序。
标通过听读和练习，提高英语的听、说、读、写等综合能力。
2.过程与方法：
分组学习，协作交流，合作探究课文相关内容。
3.情感与价值观：
学生在生活中要善于动脑，善于利用策略。
教育学生珍爱生活，热爱和平。
教1.Graspthemainideaofthetext.
学2.Putthepictureinthecorrectorder.AndWritethenumbers1-6in
重theboxes.
点
教Step1.Revision（复习旧课）.
学采用测试法。2名学生在黑板上作答，其他同学在座位处作答。
过目的是通过测试考察学生对上节课知识的掌握情况。（学生互判，查
程验知识的掌握情况)。
Step2.Newlesson(新授).
教师利用图片导入新课。投影屏幕展示木马的形象，教师询问
学生：学生：Whatsthis?Whatsthis?。学生一定会回答：“horse(马)”。然后教师又
问：问：Whatsitmadeof?Whatsitmadeof?根据学生的认知水平，大多数学生能做出
这样的回答这样的回答ItsmadeofwoodItsmadeofwood。之后教师说：。之后教师说：
horse.Now,wewillhaveanewlesson.Itsfromhistory.Itsabouta
woodenhorse.Pleaselookatthescreen.woodenhorse.Pleaselookatthescreen.从而导入新课的学习，自然板
书—Chapter6Reading.
Step3.Freetalk.(自由话题))
Doyouknowthestory?whocantellusthestory?Andyoucantell
thestoryinChinesethestoryinChinese一名学生讲述一下这个历史故事。(可以用汉语
讲一下)。为后面的图片排序做个铺垫。
Step4.Knowsomefamousplaces.（了解一些名胜）
教师展示3张历史名胜的图片,提出问题，让学生说出它们的名
字并和它们所在的国家进行搭配。采用教师提问和学生的回答相结
合的方式进行。教师的问题：合的方式进行。教师的问题：Doyouknowthesefamousplacesfrom
history?history?材料来源于课本P82AWhatdoyouknowabout...?)
Step5Step5（找事实）
材料来源于课本P82BBeforeyouread.展示P83有关历史的5
张图片，依据故事的发生顺序排列它们。这一问题为本课的重难点
所在。解决这一问题，采用了多种方式和方法。
1.开篇1-3自然段，放录音让学生听读并回答问
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