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中班绘本教学活动

《獾的美餐》

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中班绘本教学活动《獾的美餐》活动目标:

1．理解故事的内容，并能大胆地进行表述。

2．掌握“灵活”、“敏捷”、“扭”、“蹦”等词汇。

3．乐意参与听赏活动，懂得珍惜东西。

活动过程:

一、导入活动 1 教师出示图一，激发幼儿兴趣。

师：你们都看到了什么？

2带领幼儿认识“獾”并能正确发音（huan,第一声）过渡语：今天我们就来一起听一听关于这本书的故事，《獾的美食》

二、观察图片理解故事1、图二：它的表情是什么样的？獾为什么不开心？2、图三：于是獾爬出洞，兴冲冲地

去找他的美餐了，我们一起来看看它能找到美餐吗？

3、图四：獾遇见了谁？他想怎么做呢？请幼儿观察图片大胆想象故事情

节。我们一起来猜猜獾是怎么想的呢？哦，原来獾想用奶酪酱汁做一个老鼠汉堡，它可真是个美食家，不过最后小老

鼠被獾抓住做美餐了吗？

4、图五：幼儿观察图片发现老鼠溜走了。

①我们一起来看下老鼠是怎么溜的？（獾扑过去抓老鼠，但是老鼠太灵活了，他从獾的手里扭了出去，“嗖”的一声逃走了……）②獾好失望，它还能找到它的美食吗？我们一起来来看下它又遇到了谁呢？

5、图六：幼儿发现又遇到了兔子，引导幼儿观察图片，并能模仿老鼠的例子，简单的将故事情境说出。

6、图七：幼儿观察图片发现兔子又溜走了提问：小兔子又溜走了，动作快不快啊？我们可以用什么词语来形容

呢？小兔子是怎么样逃脱獾的抓捕的呢？（獾扑过去抓兔子，但是兔子太敏捷了。它从獾的手里蹦了出去，“嗖”一声跳走了。）7、图八：可怜的獾一下失去了两顿美餐！现在他真的好饿好饿啊，他张开嘴巴大叫起来：“我饿的可以吃下一匹马了！”

8、图九图十：哈哈，不巧的是刚好

被马听到了，他很生气，跳起来一下把獾踢飞了。

9、图十一图十二图十三：教师过渡语：獾掉进了哪？原来回到了自己的家了。

提问：发生了什么事情？獾的表情是什么样的？为什么会这样？

10、图十四：教师过渡语：獾在读什么啊？上面写了些什么呢？

引导幼儿回忆前面的故事内容，老鼠、小兔子都去哪了？是谁把獾的食物吃掉了？獾只找到了一张纸，我们一起来看看这上面写了些什么呢？教师讲述故事。

三、完整欣赏故事内容。

幼儿认真倾听故事内容，有兴趣的幼儿可以与教师一起讲述故事内容。

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