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面试题型解析-计划、组织、协调能力

这种能力是指对自己、他人、部门的活动做出计划、排出日程、调配资源，并对冲突各

方的利益根据一定的标准进行协调。答这种题要依据部门目标，预见未来的要求、机会和不

利因素，并做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远效果做出

适当选择，及时做出决策；调配、安置人、财、物等有关资源。

例题

1.在大学期间，你曾参加过哪些社会活动和实践活动?

追问：（1）你为什么要参加这些活动?

（2）哪次活动对你的影响最大，能向我介绍一下那次活动的具体过程及你在其中所做的

工作吗?

（3）在这次活动中，别人是对你怎么评价的?你自己又怎么评价的?

（4）从这次活动中，你学到了什么?

【解析】行为性问题。考查计划、组织、协调能力。任何一次活动都有目的。每个人在

活动中承担的角色都是不一样的。根据活动的目的及自己在该活动中的角色，对相应的资源

进行调配，合理地计划、组织、协调。

答这道题时考生要注意参加活动的目的明确。根据目的及自己在该次活动中的角色和职

责，综合各方面因素进行计划、组织、协调，思路清楚，措施切实可行，并达到了比较好的

结果。

2.从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，

详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。

【解析】此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，

对没有管理经历的考生可换一个角度或问题了解。考生所举的例子中由其负责组织活动的计

划、组织、协调内容较复杂，被试人能综合各方面的因素很好地进行组织，采取措施效果好，

说明层次清楚，可评为上等；组织活动的内容不很复杂，措施基本有效，说明有条理，评中

等；所组织的活动简单有漏洞，说明不清，评下等。

3.假如你刚到一个新单位，需要学习的方面还有很多，但领导不会因为你是一个新手，就

会降低对你的要求，这时你会怎样做?

【解析】情境性问题。考查计划、组织、协调能力。考生需要摸清主要任务的基础，设

立自己的目标，然后根据目标进行计划、组织和协调。

回答这个问题时，考生要能正确认识到自己的角色和职责，设立适宜的目标，综合各方

面因素进行计划、组织、协调，思路清楚，措施切实可行。

4.若你被聘任为某部委领导，你怎样营造一个团结战斗、出人才、出效率的环境，使大家

既能完成工作任务，又能实现事业的追求?

【解析】情境性问题。考查计划、组织、协调能力。考生可参考下列答案：

要达到这样一种境界，确实是很不容易的，但是也是完全可以做到的。

（1）首先，领导者要具有虚怀若谷的崇高品德。这就是胸怀要宽广，既要能容纳别人的

优点，也要能容纳别人的缺点；既要听得进别人的好话，也要听得进别人的坏话，使大家都

觉得在这种领导者的领导下，心情愉快，可以畅所欲言。如果有这样一种环境，那么无疑是

大家最欢迎的。

（2）领导要关心和爱护部下。对于部下无论是生活还是思想，领导者都应十分关心，同

时对部下也要非常爱护，真正以部下为本。这样，就会使大家觉得领导在为大家服务，不努

力工作也就辜负了领导的期望。

因此，大家心往一处想，劲往一处使，这个集体就是一个团结战斗的集体了。

（3）领导要给部下创造良好的成才和竞争的环境。将机会提供给部下，并为之创造良好

的条件。同时又要有一定的激励机制，使大家公平竞争。我想，如果我做到了以上三点，那

么就能营造一个团结战斗、出人才、出效率的环境，就可能使大家既完成工作任务，又能实

现自己事业的追求。

5.如果你当上处长后，副处长对你有意见并向厅领导作了反映，你将如何处理这个问题?

【解析】情境性问题。考查计划、组织、协调能力。考生可参考下列答案：

（1）正确对待副处长有意见这件事情，把他有意见并向厅领导反映当做一件非常正常的

事件看待。不要激化矛盾，不要对副处长有其他的想法和看法。

（2）主动找副处长沟通思想，征求副处长的意见。如果副处长所反映的意见是误解，那

么就要消除误解；如果副处长所反映的意见属于自己存在的问题，那么主动向副处长作自我

批评，并且答应制订出改正缺点或不足的措施。总之，态度要诚恳、虚心，要达到在新的基

础上的团结。

（3）问题解决后，建议由副处长再向厅领导汇报解决矛盾的情况。或者征得副处长同意

后，由自己向厅领导汇报解决矛盾的情况，并且坚持实事求是的原则。

6.为了加强党的建设，市党委开展学习“三个代表”的活动，你如果作为组织部部长，怎样

实施这项活动?