部编版语文五年级下册第六单元课时目标.pdfVIP

统编版语文五年级下册第六单元课时目标

自相矛盾

教学目标（一课时）

1能正确、流利地朗读课文。

1.1借助注音和注释读准字音。

1.2根据理解在需要停顿处做记号。

2.理解“誉、弗、立”等词语的含义。

2.1描述词语的含义并说明理由。

2.2用自己的话说说句子的意思。

2.3描述文言文词语的学法。

3.领会故事的寓意。

3.1能说出“其人弗能应也”的原因。

3.2描述在生活中遇到的类似情况并提出解决办法。

田忌赛马

教学目标（第一课时）

1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等

词，理解“赏识”等词。

1.1通过课前预习、题单检测等方法认识生字，会写“赢、拳”等5个字，会写

“赏识、脚力”等词。

1.2采用联系上下文、猜词等方式用自己的话说说“赏识”等词的意思并能用这

些词语造句。

2.通过默读课文，借助提示补充填空的方式，简单描述故事情节。

教学目标（第二课时）

1.默读课文，分析故事的关键信息。

1.1通过图表，辨别、提取故事关键信息。

2.借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程。

2.1画对阵图，描述赛马取得胜利的原因。

2.2通过小组讨论，描述孙膑的思维过程。

3.通过思维导图，用自己的话复述整个故事。

3.1画思维导图，领会故事情节。

3.2用自己话描述故事。

跳水

教学目标（第一课时）

1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平

浪静”等词，理解“风平浪静、放肆、桅杆、横木”等词。

1.1通过课前预习、题单检测等方法认识生字，会写“艘、航”等14个字，会

写“航行、风平浪静”等词。

1.2采用结合生活实际、图片等方式，用自己的话说说“放肆、桅杆”等词的意

思，能用这些词语造句。

2.通过默读课文，借助提示梳理出故事的起因、经过、结果，以此为线索描述整

个故事。

教学目标（第二课时）

1.在勾画批注、完善表格过程中，领会水手的笑对推动故事情节作用。

1.1描述孩子的心情变化。

1.2描述孩子心情变化的原因。

1.3通过勾画批注猴子和孩子的表现并完善表格，描述水手和猴子对孩子行为的

推动作用。

2.能用自己的话说说船长所用办法的好处。

2.1通过独立思考，描述船长的想法。

2.2通过小组讨论和全班交流，概括出船长的思维过程，描述这个办法的好处。

习作：神奇的探险之旅

教学目标（第一课时）

1.能写一个探险故事。

1.1借助提示，在提示的各要素之间建立起联系，从而构建出故事情节。

1.2按事情发展顺序写清探险的目的、经过、结果。

1.3基于人物特点、环境条件等，合理想象在遇险后会发生哪些事，写清依靠现

有装备和人员要怎样脱离险境，描述在解决问题的过程中又会发生哪些事。

教学目标（第二课时）

1.能修改自己的习作。

1.1根据语文园地的“词句段运用”中叶圣陶先生的修改范例，从字词标点的使

用是否准确、行文是否通顺清楚两个方面自行修改。

1.2和同学交流自己的习作，看看是否做到想象丰富合理，描写形象具体。

1.3根据同学的意见再次完善习作，体会想象的乐趣。

语文园地

教学目标（第一课时）

1.领会及应用理解文言文的方法。

1.1描述文言文中一些单音节词与现代汉语中一些双音节词相对应的语言现象。

1.2描述一些文言文词语的含义。

2.领会及应用修改文章的方法。

2.1用具体例子说出叶圣陶先生在哪些方面作了修改。

2.2对比修改前后的文章，描述修改后的好处。

2.3再次修改上个单元的习作。

3.能照样子写句子。

3.1仿照例句，写出自己关于时