第4章第1节课时1电荷及其相互作用2023-2024学年八年级上册科学同步教学设计（浙教版浙江专用）.docx

第4章第1节课时1电荷及其相互作用2023-2024学年八年级上册科学同步教学设计（浙教版浙江专用）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章第1节课时1电荷及其相互作用2023-2024学年八年级上册科学同步教学设计（浙教版浙江专用）

课程基本信息

1.课程名称：电荷及其相互作用

2.教学年级和班级：八年级上册科学同步教学设计（浙教版浙江专用）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观以及科学、技术、社会、环境（STSE）的融合。

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，使学生了解电荷的性质及其相互作用，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2.科学思维能力：培养学生运用科学的方法和思维方式，对电荷及其相互作用的现象进行解释和推理，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到科学知识对于理解自然世界的重要性，培养学生的科学兴趣和求知欲，树立正确的科学态度和价值观。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）的融合：结合现实生活中与电荷相关的实例，使学生了解科学知识在解决实际问题中的应用，提高学生的社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了物质的基本组成、力的概念和基本性质等知识。他们对这些概念应该有基本的了解，如分子、原子、离子等粒子的电荷性质，以及力可以改变物体的运动状态等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对探索自然现象充满好奇，他们具有较强的观察和实验能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践和互动来学习。因此，在教学过程中，教师可以利用实验和互动讨论的方式来激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解电荷及其相互作用的概念时，学生可能会对电荷的正负概念、电荷间的相互作用规律等感到困惑。此外，将理论知识应用到实际问题中，如静电现象的解释，也可能会对学生构成挑战。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和直观的实验来帮助学生理解和掌握这些概念，并提供充足的练习机会，以帮助他们克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生直观地观察电荷及其相互作用的现象，如静电吸引、排斥等，增强学生对知识的理解和记忆。

2.讨论法：在实验前后，引导学生进行小组讨论，分享彼此的观察和思考，促进学生之间的交流与合作，培养学生的科学思维能力。

3.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考，引导学生主动探究电荷的性质及其相互作用，提高学生的科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示电荷及其相互作用的概念和原理，帮助学生直观地理解知识。

2.教学软件：运用教学软件，进行模拟实验和动画演示，增强学生的感知和理解，提高教学效果。

3.在线资源：引入与电荷相关的在线资源，如科学视频、科普文章等，丰富学生的学习素材，拓宽视野。

4.互动平台：利用互动平台，进行线上问答、讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

5.实践作业：布置与电荷及其相互作用相关的实践作业，让学生在现实生活中观察和应用所学知识，培养学生的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电荷及其相互作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被静电吸引或排斥的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电荷的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电荷的基本概念。电荷是物质的一种属性，它可以是正电荷或负电荷。电荷之间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电荷在科学和技术领域中具有重要意义，例如在电子设备中用于存储和传输信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电荷在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，静电打印机利用电荷来控制墨粉的沉积，实现图像的打印。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电荷的正负概念和电荷间的相互作用规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电荷相关的实际问题。例如，讨论为什么摩擦会导致物体带电，以及静电在日常生活中有哪些应用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电荷