集体舞《午夜的舞会》大班.docxVIP

集体舞?午夜的舞会?大班

大班音乐活动集体舞?午夜的舞会？

山东理工高校幼教中心：武艳

活动目标：

.提高幼儿的交往力量，让幼儿在集体舞中感受交往的欢乐。

.熟识音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。

活动重点、难点及解决措施：

重点：在相互合作的根底上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过老师的参加，语言提示，幼儿练习解决。

难点：运用安排公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中把握曲线交换舞伴的方法。

活动预备：

.音乐?宾果?、?钟声？、？邮递马车?。

.头饰：王子的桂冠，公主的头纱。

.提前了解?灰姑娘?的故事内容。

.事先排好的集体舞。

活动过程：

〔一）故事导入：

师：〃小伴侣，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找

到一位漂亮的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。〃

〔二）过程：

.幼儿带着问题观赏音乐〔一段〕，老师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。师:“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；相互交换舞伴握手。〃

.听音乐，观赏集体舞。1四段）

师：小伴侣，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今日，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小伴侣表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。〃（幼儿示范集体舞）

.分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。

师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己漂亮的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。〃

〔1）在老师语言的引导下，幼儿站双圈。

〔2）在老师的提示下，幼儿听着第一段音乐手拉手面对圈上双圈行进走。

〔3）其次段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时留意保持圆圈的大小。

[4）第三段看老师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系〔王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走〕，然后再集体练习〔不听音乐，老师语言提示〕，最终跟音乐练习。

（5）边听音乐边做交换舞伴的动作。

.听音乐完整的表演集体舞。

师：〃王子和公主真聪慧，这么快就学会了，那我们连起来完整的表

演一遍好吗？〃

fl）〔两段）在老师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟识动作的挨次及交替规律。

[2）1四段）幼儿倾听音乐，完成集体舞的表演。

.释放活动：1音乐？邮递马车？）

〔音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。〃

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