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高中语文高二暑假作业答案2019

练习一

一、温故知新

1.bǔqiāojhxīkēngyījǐqiopnxituān

2.抚摩震耳欲聋粉妆玉琢心旷神怡冲刷林阴小道萃

锦斑斓曲折盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。早上太阳从东方

升起。形容朝气蓬勃的气象。

(2)旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

(3)估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或

程度重。

(4)形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。

4.(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。

(3)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

(4)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

(5)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

二、先睹为快

1.(1)一般到特殊的说明顺序;(2)通常还有一些

2.荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段

紧接在介绍荔枝肉的后面。如果把这一节移到介绍荔枝核的

后面，行文就不如现在的安排自然。

3.充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强

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文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之

中。

4.删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝

可以南移，与段首成都、福州是它生长的北限相矛盾。

三、语法链接

芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;

盲：下行上声

常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声

四、古诗鉴赏

(1)颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水

更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映

清溪之中，写出了水的清澈。

(2)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一

种寂寞抑郁的情绪。

五、名著阅读

1.高老太爷是家长制和封建礼教的代表。他的主要性格特

征是专制。但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。②高

老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展四世同堂

的封建大家庭的人生理想。③高老太爷是封建制度行将崩溃

时期封建家长制的代表人物，是典型环境中的典型性格。

2.(1)觉新是封建家庭中的软弱者，是一个能清醒认识到自

己的悲剧命运又怯于行动的多余人形象，是封建家庭和旧礼

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教毒害下人格分裂的悲剧典型。(2)觉新的悲剧在于他怯懦

优柔、充满矛盾的性格。

3.①通过梅、鸣凤、瑞珏三个女子的悲剧，控诉封建制度、

礼教对年轻生命的摧残，揭露、控诉封建大家庭、封建制度

的罪恶;

②歌颂封建大家庭中青年一代民主主义的觉醒及其反封建

斗争;

③暴露了封建大家庭的腐朽及其没落、崩溃。

练习二

一、温故知新

1.xunjnnuqiozǐzhāotiocāngkufěikujing

2.冰雹轻悄涨满命运多舛双颊夙愿烙印茕茕孑立

3.(1)漠不关心，不闻不问。

(2)方：正在;兴：起始，兴起;艾：停止，完结。事物正在

发展，还没有停止。多形容事物正在蓬勃发展。

(3)比喻监狱的生活。

(4)比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的

报道或已失去应时作用的事物。

4.(1)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

(2)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

(3)惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

(4)不抚壮而弃秽兮，何不改此度。

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(5)乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。

二、先睹为快

1.作者在第①节列举的六个事实，其实都是对称的。奶牛和

毒蜂的翅，是善与恶的对称。美女的文身与病变皮肤的庖疹，

是美与丑的对称。母亲的妊娠纹和遇害者颈上的抓痕，是生

与死的对称。从这里，我们可以看出作者的匠心。

2.就象有形的斑纹被不同的生命个体选择一样，不同的生命

感受给不同的生命个体留下不同的情感的斑纹，这是生命的

又一神奇处。

3.内涵：我们构成斑纹，斑纹就是我们的生存状态。这里的

神，就是大自然，就是大自然生生不息的规律。作者对大自

然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。

作用：结尾部分的议论既是一种哲学沉思，也对总括提升全

文的思想内容有很大的作用。

4.文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的

内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处

不在。斑纹在文中的含义是多样的，并不是