中职基础模块第一册英语陈琳主编Unit6教学设计.pdf

“外研版”中职国规英语教材基础模块(修订版)第一册

Unit6IwanttobuyaT-shirt.

一、单元整体解读及分析

Unit6IwanttobuyaT-shirt.

单元本单元主题为购物，内容主要有讨论购物计划、根据他人喜好为他

内容人选购礼物以及现今流行的网上购物，另外还介绍了男性和女性不同的

分析购物喜好。

中职学生的主要特点为英语学习基础薄弱，自学能力不足，同时缺

乏一定的学习主动性和积极性。就本单元内容而言，大多数学生虽然对

学生

于购物过程中的具体英文表述不甚了解，但基本对购物这一主题都有话

情况

可说。针对上述特点，本单元的教学应该注重基础，注重对学生的启发

分析

和引导，以及知识的重复性，结合实际生活中的购物情境，增强学习内

容的趣味性，吸引学生的注意力。

本单元分为4个课时，每课时45分钟。

第1课时：侧重购物情境的创设。主要任务是复习与学习购物相关词汇

和简单句型，为接下来三个课时的学习做准备；

第2课时：重点为听和说。通过对教材中主要对话的学习与拓展，了解

如何制定购物计划、列出购物清单以及为他人挑选礼物，并

课时

能够流畅地将其用于自我表达和实际生活中；

划分

第3课时：重点为读和写。通过对教材中对话与短文的学习，熟悉网络

购物的流程，总结网络购物的优点，并且能够将其用于自我

表达和实际生活；

第4课时：扩展阅读和单元复习。了解男性和女性不同的购物特点，重

点复习和总结本单元所学内容。

二、分课时教学设计

第1课时

知识目标：通过对不同情境的模拟和小组活动，帮助学生进入购物主题。

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握购物相关词汇，为进

教学一步进行购物过程中的交流和对话奠定基础。

目标能力目标：通过本节课的学习，学生能够把本节课所学词汇熟练地应用

到日常生活中。

情感目标：通过本节课中课堂活动的参与，学生能够增强集体意识，了

1

解同学好友的爱好，增进师生感情。

本课时教学重点是有关“商店类型”、“吃”、“穿”、“用”四个方面词汇

的学习：

“商店类型”相关词语：shoppingmall,supermarket,bakery,bookstore,CD

教学

shop,etc;

重点

“吃”相关词语：apple,bread,icecream,chocolate,chips,etc;

“穿”相关词语：dress,skirt,jeans,jacket,shorts,etc;

“用”相关词语：soap,toothbrush,towel,shampoo,etc.

教学日常生活用品相关词汇，包括soap,toothbrush,toothpaste,towel,shampoo

难点等。

教学

任务教学法、情境教学法。

方法

学习

小组合作学习法。

方法

教学

网络多媒体、生活用品实物、PPT课件、黑板。

媒体

教学过程

预设教学

教师活动学生活动设计意图

时间环节