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生成性政治试题的特点与生成性教学策略.pdf

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近年来,政治科高考试题中出现了部分生高考考试说明中的能力考核目标与要求

成性试题。生成性试题的答案“变成了书本之是试题命研制的重要依据,而考试说明规定的

外的某物”,这与以往“题目在书外答案在书能力考核目标与要求又为生成性试题的命制

内”的“预成”答案形成了鲜明的对比。这种命留有较大的空间。因此,试卷中出现的生成性试

题取向,体现了由教科书的知识立意转变为以题的能力要求具有一些新的特点。

综合能力为核心的素质立意的新特点,能有效1.突出调动和运用知识的随机性与灵活

考查学生的发现、分析和解决问题的创新能性。试题要求学生在准确完整获取和解读试题

力。因此,颇受命题者的青睐。在此,笔者结合信息的基础上,调用答题的知识,不仅仅是来

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典型考题和教学实践,对生成性试题的特点与自课堂老师传授的、预成的、已知的、固定的

对策作初步探讨,以供参考。“确定性知识”,还包括学生已有经验、自主学

生成性试题的能力特征习获得的“重大时事和相关信息”、自己的“知

度)0一二三四(季度)

图12008年江苏省出口额比上年同期增长状况(%)图22008年江苏省GDP实现情况(单位:亿元)

识库”与提供新信息的作用生成的“不确定性知(2)从《经济生活》的角度说明江苏省政府

识”,具有一定的随机性和灵活性。实施宏观调控的必要性。

例『题1](2009江苏)材料一:从给定的答案中可以看出,问题(1)考查了

(见图1和图2)

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