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2023-2024学年高中化学3.1.2氯气及氯的化合物教案苏教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年高中化学3.1.2氯气及氯的化合物教案苏教版必修第一册

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版必修第一册化学教材，第三章第二节“氯气及氯的化合物”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.氯气的性质：氯气是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水。氯气具有强氧化性，能氧化许多金属和非金属。

2.氯气的制备：实验室中常用浓盐酸和二氧化锰反应制取氯气。

3.氯气的用途：氯气在工业上用途广泛，如制取漂白粉、盐酸、氯乙烯等。

4.氯的化合物：本节介绍氯气与氢气、钠、铁等金属的化合物，包括氯化氢、氯化钠、氯化铁等。

5.氯化氢的制备和性质：氯化氢是一种无色、有刺激性气味的气体，能溶于水形成盐酸。氯化氢在水中电离产生氢离子和氯离子，使溶液呈酸性。

6.氯的化合物的应用：氯化氢在工业上用于制取盐酸、聚氯乙烯等；氯化钠是食盐的主要成分；氯化铁可用于制取染料、农药等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验观察和分析，使学生掌握氯气的制备和性质，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.证据意识：通过学习氯的化合物的结构和性质，培养学生收集、分析和评估证据的能力，提高他们的逻辑思维能力。

3.模型认知：通过学习氯的化合物的空间结构，帮助学生建立化学模型，培养他们的模型认知能力。

4.变化观念：通过学习氯的化合物的制备和用途，使学生理解化学反应的基本原理，培养他们的变化观念。

5.实践应用能力：通过学习氯的化合物的应用，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.氯气的性质及其制备方法。

2.氯的化合物的结构和性质。

3.氯化氢的制备和性质。

4.氯的化合物的应用。

难点：

1.氯气的制备和性质的理解与实验操作。

2.氯的化合物的空间结构的认知。

3.氯化氢的制备和性质的理解与应用。

4.氯的化合物的应用与实际生活的联系。

解决办法：

1.利用实验和多媒体教学，生动演示氯气的制备和性质，帮助学生理解和记忆。

2.通过模型展示和动画演示，帮助学生理解和认知氯的化合物的空间结构。

3.通过实际案例和生产生活实例，引导学生理解氯化氢的制备和性质，以及氯的化合物的应用。

4.组织小组讨论和实践活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践应用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解氯气的制备、性质、氯的化合物的结构和性质等方面，教师通过清晰、简洁的语言进行讲解，引导学生掌握知识点。

（2）实验法：组织学生进行氯气的制备和性质实验，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

（3）案例研究法：通过分析实际案例，使学生了解氯的化合物在生产和生活中的应用，提高学生的实践应用能力。

（4）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）实验活动：安排学生进行氯气的制备和性质实验，包括观察氯气的颜色、气味、密度等，以及氯气对金属和非金属的氧化作用。

（2）角色扮演：让学生扮演氯气、氯化氢等化合物的“代言人”，通过角色扮演的方式，引导学生深入理解氯的化合物的性质和应用。

（3）游戏互动：设计“氯的化合物猜猜乐”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（4）小组讨论：针对氯的化合物的应用，组织学生进行小组讨论，探讨氯的化合物在实际生活中的作用，以及可能存在的问题和解决方案。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示氯气的制备、性质、氯的化合物的结构和性质等知识点，以及相关的实际案例和生产生活实例。

（2）视频：播放实验操作视频，引导学生正确进行实验操作，提高实验安全性。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动提问和小组讨论，方便学生实时反馈，提高课堂效果。

（4）实验室资源：充分利用实验室设备，组织学生进行实验操作，提高学生的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解氯气及氯的化合物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习氯气及氯的化合物的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确氯气及氯的化合物的教学目标和氯气及氯的化合物的重难点。

准备教学用具和多