2023七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界1 生活中的立体图形第1课时 认识生活中的立体图形教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023七年级数学上册第一章丰富的图形世界1生活中的立体图形第1课时认识生活中的立体图形教案（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023年七年级数学上册第一章《丰富的图形世界》——生活中的立体图形

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年9月18日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解生活中的立体图形，如球体、圆柱体、正方体等。

2.培养学生观察生活、发现生活中的几何图形的能力。

3.通过实践活动，提高学生的动手操作能力和空间想象能力。

三、教学内容

1.生活中的立体图形：球体、圆柱体、正方体等。

2.立体图形的特征和性质。

四、教学过程

1.导入：教师通过展示生活中的实物，如篮球、圆柱形的笔筒、正方体的魔方等，引导学生观察并说出它们分别属于哪种立体图形。

2.新课讲解：教师讲解立体图形的定义、特征和性质，如球体的表面光滑、无边界等。

3.案例分析：教师给出几个生活中的立体图形案例，让学生分析其特征和性质。

4.实践活动：学生分组进行，每组选择一个立体图形，用纸张等材料制作出来，并介绍其特征和性质。

5.总结：教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。

五、作业布置

1.观察生活中的立体图形，下节课分享。

2.完成课后练习，巩固所学知识。

六、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，看是否达到教学目标，学生掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。

二、核心素养目标

1.直观想象：通过观察生活中的立体图形，学生能够运用图形语言描述现实世界中的物体和几何现象，培养空间想象能力。

2.数学建模：学生能够从实际问题中抽象出立体图形的特征，并用数学语言描述，构建数学模型。

3.逻辑推理：通过分析生活中的立体图形案例，学生能够运用归纳和演绎的思维方法，推理出立体图形的性质和规律。

4.数学运算：学生在实践活动中有条理地计算制作立体图形所需的材料和尺寸，提高运算能力。

5.数据分析：学生能够通过观察和分析生活中的立体图形数据，发现其中的规律和特点，提高数据分析能力。

6.数学沟通：学生在分享和讨论中能够用数学语言清晰地表达自己的观点，培养数学沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识生活中常见的立体图形，如球体、圆柱体、正方体等，并了解其特征和性质。

（2）培养学生从实际问题中抽象出立体图形的特征，并用数学语言描述，构建数学模型。

（3）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和空间想象能力。

2.教学难点

（1）立体图形的特征和性质的理解和应用。

（2）从实际问题中抽象出立体图形的特征，并用数学语言描述，构建数学模型。

（3）实践活动中的动手操作能力和空间想象能力的培养。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解立体图形的定义、特征和性质，让学生掌握基本知识。

（2）案例分析法：教师提供生活中的立体图形案例，引导学生分析其特征和性质，培养学生的逻辑推理能力。

（3）实践活动法：学生分组进行制作立体图形的实践活动，提高学生的动手操作能力和空间想象能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示生活中的立体图形，让学生更直观地理解和学习。

（2）教学软件：教师可以使用教学软件进行立体图形的模拟和演示，帮助学生更好地理解立体图形。

（3）纸质材料：学生分组进行实践活动，需要用到纸张等材料制作立体图形，增强学生的实践操作能力。

（4）在线教学平台：教师可以利用在线教学平台进行课堂延伸，提供更多的学习资源和交流平台，提高学生的学习效果和兴趣。

（5）互动讨论：教师引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和发现，培养学生的数学沟通能力和团队协作能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生活中的立体图形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过立体图形的情况？”比如，我们常见的球体比如篮球，圆柱体比如笔筒，正方体比如魔方等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索立体图形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解立体图形的基本概念。立体图形是三维空间中的图形，它包括球体、圆柱体、正方体等。它们在现实生活中有广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了立体图形在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调立体图形的特征和性质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）