2023三年级英语下册 Unit 7 There Is a TV in the Classroom第4课时教案 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第4课时教案陕旅版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第4课时教案陕旅版（三起）

教材分析

本课时教案为陕旅版三年级英语下册Unit7第4课时，主要教学内容为“ThereisaTVintheclassroom”。本节课的主要目标是让学生能够运用所学词汇和句型描述教室内的物品，并能用英语进行简单的交流。

课本通过图片和情境对话的方式，让学生在学习中掌握单词“teacher,student,desk,chair,window,door”等，并能够运用句型“Istherea/an...intheclassroom?Yes,thereis.No,thereisnt.”来描述教室内的物品。

在教学过程中，要注意引导学生观察图片，找出教室内的物品，并能够用英语进行描述。同时，通过小组活动，让学生相互提问，提高他们的口语交流能力。

在课堂拓展环节，可以组织学生进行角色扮演，模拟在教室内的情景，让学生在实际操作中进一步巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课的内容，学生能够掌握描述教室物品的词汇和句型，并在实际情境中运用英语进行交流，提高他们的语言能力。同时，通过学习西方文化中教室的常见物品和布局，增强学生对文化差异的认知，培养他们的文化意识。此外，通过观察图片、进行小组活动和角色扮演，学生能够发展观察力、合作意识和创新思维，提升他们的思维品质。

学情分析

三年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句型。在学习Unit7ThereisaTVintheClassroom这一课时，学生需要掌握与教室物品相关的词汇和句型。

学生在知识方面，已经学习了与生活相关的词汇，如“book,pen,pencil”等，对于本课时的新词汇“teacher,student,desk,chair,window,door”等，学生需要通过图片和情境来学习和掌握。在能力方面，学生已经具备了基本的听、说、读、写的能力，但在描述物品和场景方面还需要进一步提高。

在素质方面，三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过图片和情境来学习英语。同时，他们具有较好的合作意识和团队精神，能够在小组活动中积极互动，共同完成任务。

然而，部分学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题，这对课程学习产生了一定的影响。对于这些学生，教师需要在教学过程中给予更多的关注和引导，通过设计有趣的活动和游戏，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。

此外，学生在学习英语的过程中，可能对西方文化中的教室布局和物品有一定的陌生感。因此，在教学过程中，教师需要注重文化差异的导入，让学生了解和理解西方文化中的教室环境和物品，提高他们的文化意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：英语教材、教学PPT、相关教室物品的图片、音频文件。

4.教学手段：情境教学、任务驱动、小组合作、角色扮演、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生预习Unit7的PPT、视频和相关文档，明确学习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“教室里有哪些物品？它们的位置如何？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进度，确保学生能够有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读PPT、视频和相关文档，了解Unit7的内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit7的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示教室的图片和视频，引出Unit7的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit7中的新词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角