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场站勤务人才教育训练指导思想研究

摘要:人才培养指导思想是对教育基本问题的认识和观点，是对

人才培养规律的高度概括，是教育思想与实际有机结合在人才培养

上的反映。本文对政治首位，需求牵引，特色发展，遵循规律，可

持续发展等教育训练指导思想进行了分析和阐述，为场站勤务人才

的教育训练提供了一定的理论参考。

关键词:教育训练场站勤务人才

恩格斯说，一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有

理论思维。确立一个科学的人才培养指导思想，对于教育训练的改

革发展具有十分重要的意义。场站要实现跨越式发展，培养适应场

站建设和信息化需要的场站勤务人才，必须首先确立正确的人才培

养指导思想。

1.政治首位的思想

场站勤务人才都是场站建设的排头兵，在部队建设中将发挥中坚

作用，是提供未来场站作战保障的关键人员。其政治素质如何，决

定者部队的性质、本色和发展方向，关系着场站、党和国家的前途

和命运。场站勤务人才培养工作的性质、任务和在场站后勤建设中

的地位作用决定了场站在人才培养上必须坚持政治首位的思想，努

力培养政治合格人才，始终保持坚定正确的政治方向。

2.需求牵引的思想

培养适应场站建设和军事斗争需要的高素质新型军事人才始终

是场站的根本职能。这个根本职能，决定了场站人才培养必须面向

部队、面向未来战场，努力造就平时能治军、战时会打仗的高素质

新型军事人才。因此，场站必须坚持需求牵引，坚持部队建设需要

什么人才、未来战争需要什么人才就培养什么人才的思想，以部队

需要、未来战争需要为最高准则，筹划安排教育训练的改革和发展。

一是要适应场站现代化建设的需求。场站教育训练，对场站现代

化具有基础性、全局性和先导性的重要作用。面对世界新军事变革

的挑战，我军要实现由数量规模型向质量效能性，人力密集型向科

技密集型的“两个转变”。应对“打得赢”、“不变质”两个历史性

课题，完成机械化和信息化建设的“双重任务”，取决于有没有一

支过硬的人才队伍，取决于培养的人才能不能满足场站现代化建设

的需求。

二是要适应打赢未来信息化战争的需求。随着科技革命浪潮的奔

腾汹涌。未来战争的形态正在由机械化战争向信息化战争转变。战

争形态的变化给在战争中起决定作用的人的素质提出了更高要求。

三是要适应当前任职和长远发展的需求。军事领域是一个最富于

竞争性和创造性的领域，人在发展过程中的不同时期对素质能力的

需求也不尽相同。邓小平曾指出，培养人才“不但要看到近期的需

要，而且必须预见到远期的需要”。

3.特色发展的思想

特色是指事物有别于其他事物的突出风格或特点，也即事物的比

较优势。教育训练必须突出自身的特色，不能千篇一律，千人一面。

场站的建设、改革，必须从我军的实际出发，坚持走特色发展的道

路。

场站在军事教育中，其重要性和特殊性都体现在其宗旨是为军事

斗争服务，其目的是为军事斗争提供物质保障和人才智力支持。因

此、场站教育训练要注重实现“训练场”与“战场”的对接，在培

养目标上向职业军官、军人学者发展，注重全面发展，注重服从意

识、职责意识和爱国精神的提高，突出场站专业勤务、场站保障装

备研究、场站文化熏陶。

相结合教育训练任务性质出类别特色。部队建设和军事斗争需要

各种各样的人才，因此，场站勤务人才培养的要求和培养方向也必

然不同。

培养的人才要有自己的特色。寸有所长，尺有所短，场站建设要

坚持特色取胜的原则。扬长避短，发挥自己的传统优势和特色优势、

科学定位、选准各自的人才培养目标。一方面，要确定合理的发展

方向。为军事斗争提供人才和智力支持，牵引和推动场站建设发展。

另一方面，要有“咬定青山不放松”的韧劲，在培养场站勤务人才

的特长、鼓励个性发展上形成自己的特色。

4.遵循规律的思想

场站勤务人才培养基本规律是指场站勤务人才教育训练与其他

事物及内部诸要素之间本质的、直接的、普遍的、必然的联系和发

展趋势。遵循规律，可以推动场站后勤建设的发展，违背规律，将

会使场站建设受到损害。

要遵循高等教育改革发展的一般规律。场站勤务人才培养是军事

教育的重要组成部分，是以高等教育为基础的军事专业教育，其性

质决定了其培养思想应该首先遵循高等教育改革发展的一般规律，

并用规律指导培养实践的全过程。

要遵循场站勤务人才培养服务和牵引部队建设的规律。场站勤务

人才培养应该发挥自身的知识优势、人才优势和信息优势，把自己

的研究成果如