玛莎的整体人科学-2.pdf

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第十章

玛莎E罗杰斯的整体人科学

1理论家简介

2理论来源

3理论的基本内容

4理论应用

5理论的分析与评价

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一、理论家简介

玛莎·罗杰斯(MarthaRogers)1914年5月12日出生于美国

得克萨斯州达拉斯市。大量的阅读开阔了她的视野,使她可

以从不同的角度剖析所遇到的问题,为后来护理理论的提出

奠定了必要的基础。1931年罗杰斯进入田纳西大学学习与医

学有关的各种学科,包括生理学、法语、动物学、遗传学、

胚胎学等。

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理论家工作经历

•1923年出生

•1947~1958担任约翰医院护校内外科护理指导老师校长助

•1962~1966芝加哥洛约拉大学副教授“开设理论框架”

•1966~1968担任美国国家卫生、教育福利部护理分部基金

主管助理

•1968~1972担任俄亥州立大学护校校长

•1972被芝加哥约拉大学聘为教授担任医学中心、护理学

院项目协调员

•1975~1979担任伊利诺伊州伍德福德县参议员

•1980移居佛罗里达州中西部的坦帕市被南佛罗里达大学

聘为大学教授直至1990年退休

•1994年在亚利桑那州菲尼克斯逝世享年80岁

学术成果

护理界最卓越理论家之一

最大贡献-——将整体人的观念引入护理学

1961年发表《护理的教育革》理论概念

体系的发端

1964年发表《觉醒的护理》发展概念体系

1970年发表《护理理论基础导论》理论的

代表作此后通过发表文章不断丰富完善她

的理论

Rogers理论发展

•1986年罗杰斯学者协会成立出版物《视

觉罗杰斯护理科学杂志》

•1995年纽约大学成立了MarthaE.Rogers

护理学研究中心

•1996年被纳入美国护士协会名人纪念馆

二、理论来源

来源广泛:哲学、物理学、数学、历史学、心理学、社会科

学、天文学、人类学、生物学等。

以一般系统论、相对论和生命电动态论为基础创立“整体人”

理论模式

提出护理学是一门关于“整体人”的科学,其核心是“对整体人

的护理”

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