中国现代远程教育十年重大事件.pdfVIP

中国现代远程教育十年（1999-2009）十大最

具影响力事件：

★国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出实施“现代远程教育工

程”

★“发展远程教育和继续教育”被写进中国共产党全国代表大会报告，发展现代远程教育

成为国家战略、社会共识

★教育部首次批准四所高校开展现代远程教育试点，批准中央广播电视大学开展人才培养

模式改革和开放教育试点

★教育部加强网络教育规范管理和质量监管，个别试点高校违规办学问题被整顿，网络教

育学生部分公共课实行全国统一考试

★启动现代远程教育公共服务体系建设，探索构建基于数字化学习港的数字化学习支持服

务创新体系

★“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目通过总结性评估，开放教

育成为推进远程教育和继续教育发展的重要形式之一

★教育部实施建设“新世纪网络课程”、“国家精品课程”及“网络教育数字化学习资源

中心”，推进优质资源的整合与共享

★中国教育和科研计算机网、下一代互联网和教育科研网格建设以及网络教育关键技术研

究与应用取得重大进展

★农村党员干部现代远程教育及农民教育培训工作、全国农村中小学现代远程教育工程、

“一村一名大学生计划”先后开展和实施，利用现代远程教育手段服务农村取得明显成效

★中国网络教育服务企业成功上市，投资网络教育培训行业的热潮形成

一、国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出实施“现代远程教育工

程”

1999年1月，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出实施“现代远

程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。2004年3月，国务院批转

《2003-2007年教育振兴行动计划》，再次提出要“大力发展现代远程教育，探索开放式

的继续教育新模式”。

此前1998年6月，教育部报请国务院批转《关于发展我国现代远程教育的意见》，提出

积极推动现代远程教育发展的必要性和紧迫性、指导方针、目标、任务及实施步骤、主要

措施等。同年7月，时任国务院副总理李岚清批示：“远程教育是利用现代信息技术，发

展高素质教育的一种教育方式，是一件很大的事。我们应作为一项重大工程来研究实

施。”

二、“发展远程教育和继续教育”被写进中国共产党全国代表大会报告，发展现代远程教

育成为国家战略、社会共识

2007年10月，中国共产党第十七次全国代表大会在北京召开。中共中央总书记胡锦涛在

十七大报告中明确提出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要优

先发展教育，建设人力资源强国。并在报告第八部分鲜明地提出“发展远程教育和继续教

育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。

此前2005年10月11日，中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过《中共中

央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，《建议》写入“发展现代远

程教育，促进各级各类教育协调发展，建设学习型社会。”

三、教育部首次批准四所高校开展现代远程教育试点，批准中央广播电视大学开展人才培

养模式改革和开放教育试点

1999年3月，教育部批复同意清华大学、浙江大学、北京邮电大学、湖南大学等4所高校

提出的现代远程教育试点方案；同年4月，教育部决定从1999年开始，开展“中央广播

电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。

自1999年以来，教育部分期分批批准了69所高校开展现代远程教育试点工作，累计招收

网络本专科生近1000万人，毕业学生500多万人，开展专业技术人才非学历教育培训数

千万人次，初步探索建立了适合在职人员远程继续学习、自主化学习的教学、管理及支持

服务模式。

四、教育部加强网络教育规范管理和质量监管，个别试点高校违规办学问题被整顿，网络

教育学生部分公共课实行全国统一考试

2002年7月，教育部印发文件明确提出高校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，

减少并停止招收全日制高中起点普通本专科网络教育学生。2006年2月，教育部再次印发

文件明确“网络教育定位为非全日制教育”。

为提高网络教育社会声誉和人才培养质量，2004年1月，教育部印发文件要求对现代远程

教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统考，学生的统考合格成绩作为教育部高

等教育学历证书电子注册资格的条件之一。目前，全国高校网络教育考试委员会已组织实

施了10余次全国统考，累计报考500多万人次。

试点十年来，教育部不断加强网络教育规范管理，已初步建立网络学历教育质量监管体

系，个别试点高校因违规办学被整顿。

五、