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太阳系大家庭苏教版六年级

激趣导入※认识太阳系八颗行星的基本特征，建立太阳系的科学概念。※通过搭建太阳系模型，理解太阳系行星之间的关系。※阅读文本资料，体悟人类探索行星奧秘的意义。※收集八颗行星的大小和距离太阳远近的数据信息（重点）。※通过建模探究八颗行星的排列关系（难点）。

知识讲解阅读八颗行星的资料1.八颗行星概况。（1）阅读文本资料，谈谈对太阳系行星特征的认识。要能够认识行星的一些典型的外在特征。图片行星名称主要特点基本概况形态水星运行速度最快，昼夜温差最大。水星是八颗行星中离太阳最近的；它的表面有许多环形山，而且十分古老；至今未发现水星有卫星；水星是太阳系中公转速度最快的行星，绕太阳公转一周需要88个地球日，自转一周需要58.65个地球日。类地行星：为固态星球，表面是岩石。

知识讲解图片行星名称主要特点基本概况形态金星大气层最厚，是夜空中最亮的行星。金星是除了太阳和月亮外，人的肉眼能够看到的最亮的天体。金星的自转方向是自东向西的，与其他七大行星相反。类地行星：为固态星球，表面是岩石。地球适合生命的生存，是人类的家园。地球唯一的天然卫星是月球，地球是目前发现的唯一有生命活动的星球。从太空中看，地球是一个缓慢旋转着的淡蓝色的行星。地球也是目前发现唯一拥有大量液态水的行星。

知识讲解图片行星名称主要特点基本概况形态火星环境与地球最接近。火星表面的土壤中会有不少铁的氧化物，因此外观呈红色；火星的内部结构与地球相似，有壳、慢、核；火星表面只有干润的河床和大片沙漠；火星有两颗卫星。类地行星：为固态星球，表面是岩石。

知识讲解图片行星名称主要特点基本概况形态木星体积和质量最大，其表面不同颜色的条纹是由飓风形成的。木星是太阳系中最重的行星；它的质量是地球的300多倍，体积是地球的1300多倍；木星虽然巨大无比，但是自转速度却很快，自转一圈只需9小时50分钟30秒。类木行星：为气态星球，表面是气体，大气之下可能是液体、冰层或固态的内核。土星有美丽的光环。太阳系中第二大行星；平均密度是八颗行星中最小的，比水的密度还小；土星赤道上空有美丽的土星环，是由巨型冰块和岩石构成的。

知识讲解图片行星名称主要特点基本概况形态天王星“躺”在公转轨道上自转。天王星呈蓝绿色，由厚厚的大气包裹。天王星也拥有光环，它的最大特征是自转的倾斜度很大，几乎是躺着自转的。类木行星：为气态星球，表面是气体，大气之下可能是液体、冰层或固态的内核。海王星表面的蓝色是甲烷气体。海王星呈蓝色，其组成成分为各种各样的“冰”与含有15%的氢和少量氨的岩石。海王星也有光环，它是典型的气体星球，大气中有许多气旋和风暴在翻滚，这里的风暴是太阳系中最快的，时速可达2000千米。

知识讲解（2）制作火星知识卡片。了解人类对火星的探索和发现，制作一张关于火星的知识卡片。例如：火星是太阳系中的一颗行星。火星上有四季变化。火星的表面温度范围为-138～27℃。火星的大气很稀薄，但常有强风、尘暴现象，大气体积的95%是二氧化碳。火星的南北极有白色极冠，其主要成分是水冰和干冰。火星地表土壤含大量氧化铁，受紫外线辐射作用生成红黄色氧化物，大气中又悬浮红黄色微尘，所以火星呈红黄色。火星上的奥林匹斯火山是太阳系行星表面最大的火山。火星有两颗卫星。

知识讲解2.八颗行星的发现。早在古代，人们就已经观察到水星、金星、火星、木星和土星。1781年，英国人威廉·赫歇尔通过巨型望远镜发现了天王星。1846年，法国人勒威耶和英国人亚当斯在研究天王星轨道运行的反常现象时，各自通过独立计算推算出海王星的位置。古代人观察行星赫歇尔通过巨型望远镜发现天王星亚当斯通过计算推算出海王星的位置

知识讲解（1）水星：早在公元前3000年的苏美尔时代，人们便发现了水星，古希腊人赋予它两个名字：当它初现于清晨时称为阿波罗，当它闪烁于夜空时称为赫耳墨斯。不过，古希腊天文学家们知道这两个名字实际上指的是同一颗星星，赫拉克赖脱（公元前5世纪古希腊哲学家）甚至认为水星与金星并非环绕地球，而是环绕着太阳在运行。

知识讲解（2）金星：中国古代称之为太白或太白金星。它有时是晨星，黎明出现于东方天空，被称为“启明”；有时又是昏星，黄昏后出现于西方天空，被称为“长庚”，金星是全天中除太阳、月球外最亮的行星。不过，古希腊天文学家们知道这两个名字实际上指的是同一颗星星，赫拉克赖脱（公元前5世纪古希腊哲学家）甚至认为水星与金星并非环绕地球，而是环绕着太阳在运行。

知识讲解（3）地球：人类的家园。首先提出地球是球形这一概念的是古希腊哲学家毕达哥拉斯。随后，亚里士多德根据月食时月面出现的地影给出了地球是球体的第一个科学证据。公元前三世纪，古希腊天文学家埃拉托斯特尼第一次算出了地球的周长。

知识讲解（4）火星：中国古代称之为“荧惑星”，古罗马人称它为战神