专题古代科学技术与文化艺术.pdfVIP

二古代

一、教学目标

1，知识与能力：（1）概述汉字与绘画的与演变过程

（2）知道、欧阳询、、柳公权、宋代四大家等书法家以及顾

恺之、、等画家

（3）了解书画的基本特征和发展脉络

2，过程与方法⑴通过对奥运会徽的自然导入，讲述书法的定义使

学生明确汉字与书法的关系。

⑵利用多展示汉字的，书法产生的社会条件，五种

书体的特征、名作和发展过程。让学生在享受书法的过程中，了

解其基本特征和发展脉络。

3，态度价值观感受古代的，培养对民族文化的认同感与

自豪感

二、教学重难点

重点：书画的基本特征和发展脉络

难点：文人画与山水画的关系

三、教学过程

导入：奥运会的会徽“舞动的”展示

解释：书法之灵感，将的“京”字演化为舞动的，在挥毫间

体现“新奥运”

的理念。手书“2008”借汉字形态之，将对的千

万种表达浓缩于

简洁的笔划中。导入的书法

一、一个线条的世界

1．问：什么书法？

以汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特

2．问：的汉字是怎样的？

于绘画，早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上

刻画

的符号，渐渐演变成为汉字，称为“文字图画”。

3．问：文字是怎样演变的？

汉字：一一篆书一隶书一草书—楷书——行书。其中，隶书和

楷书是正式书体，行书和草书是辅助字体。

展示汉字的演变过程（1）汉字：一一篆书一隶书一草

书—楷书——行书。其中，隶书和楷书是正式书体，行书和草书是辅助字体。

4．多展示：

一一篆书一隶书一草书—楷书——行书

得出各种书法字体的特点

刻在龟甲、兽骨上，是比较成文字。已经运用抽象和简化的线

条

是刻或铸在在青铜器上铭文，字体整齐遒丽，古朴厚重，

小篆字体略长，笔画圆匀，富有图案美

隶书字型结构平衡对称，整体安定

楷书字型方正，结构

行书兼有楷书和草书的优点，既工整清晰又飞洒活泼。

草书笔画简约，勾连不断，奔放跃动，任情纵性

5，名家书法欣赏（多展示）

要求边欣赏变判断是哪种字体，有何特点？

欧阳询“险劲瘦硬”著称，“欧体

“颜体”肥硕丰润