小学信息技术五年级上册第4课《牵牛花儿开》教案.docx

小学信息技术五年级上册第4课《牵牛花儿开》教案（一）

年级：五年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

本课《牵牛花儿开》是小学五年级信息技术课程的重要一课，选自河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的信息技术教材第三册的第四课。本课旨在通过制作牵牛花绽放的逐帧动画，让学生掌握Flash逐帧动画的制作方法，并能够利用洋葱皮效果使动画更加流畅。同时，进一步熟悉Flash的元件操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，以及自主学习和小组合作解决问题的能力。

教学对象分析

五年级学生年龄尚小，注意力不能持久集中，但他们对新鲜事物充满好奇，喜欢表现自己，不服输。因此，在教学过程中，教师需要抓住学生的兴趣点，设计有趣的任务，将知识融入其中，让学生在动手操作和合作学习中掌握技能。

教学目标

知识与技能目标

制作牵牛花开动画，学会使用制作Flash逐帧动画

进一步熟悉Flash元件操作

培养学生的动手操作能力，提高学生的兴趣爱好

过程与方法目标

通过制作动画，让学生了解并掌握Flash软件中逐帧动画的制作方法

通过观察和分析教师提供的示例以及自主实践，学会使用Flash软件中的绘图纸工具和洋葱皮效果来调整和优化动画

通过创作自己的动画作品，锻炼学生的创新思维和艺术表现力

情感态度与价值观目标

在学习过程中，培养学生对信息技术学科的学习兴趣和探索精神

在合作学习和探究学习的过程中，增强团队合作意识和互助互学的态度

在创作动画的过程中，提升学生的审美能力和艺术鉴赏能力

教学过程

一、创设情境，激情导入

1.播放歌曲：首先，通过多媒体设备播放歌曲《小小牵牛花》，让学生感受歌曲中的意境，激发他们的学习兴趣。

2.导入课题：歌曲结束后，教师提问：“这首歌唱的是什么？你们想不想为歌曲配一个动画？”以此引出本课的主题——《牵牛花儿开》。

二、明确任务，学习新知

1.明确学习目标：打开主题学习网站主页，点击“学习目标”，让学生明确本节课的学习任务。

2.自主学习：教师布置学习任务，如绘制篱笆和牵牛花藤。鼓励学生发挥创意，不必完全按照书中插图绘制。学生自主学习，教师巡回指导。

3.小组展示与评价：学生完成任务后，小组间进行展示和评价，教师给予恰当鼓励和指导。

三、任务驱动，制作动画

1.任务一：绘制篱笆和牵牛花藤

学生思考制作动画需要的图层，并自主绘制篱笆和牵牛花藤。

教师强调绘制要有创意，既美观又省时。

2.任务二：制作牵牛花绽放的动画

欣赏牵牛花图片，了解牵牛花绽放的过程。

学生自主学习，尝试制作牵牛花绽放的逐帧动画。

教师引出逐帧动画的概念，并指导学生如何插入关键帧和调整各帧位置。

学生演示动画，教师给予鼓励和指导。

3.任务三：制作多朵绽放的牵牛花

播放“牵牛花儿开”动画，激发学生制作更多牵牛花的兴趣。

学习教科书中或主题网站中的制作方法，尝试制作多朵牵牛花绽放的动画。

小组讨论，快速解决疑问，掌握正确的制作方法。

学生动手操作，完成任务，并展示作品。

四、实践应用，提高升华

学生尝试使用洋葱皮效果来查看和调整多帧画面，使动画更加流畅。

引导学生讨论两种制作方法的优缺点，并尝试将两种方法结合使用。

鼓励学生发挥创意，制作更多复杂和有趣的动画效果。

五、课程总结，畅谈收获

引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习收获和感受。

教师对学生的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

布置课后作业，让学生继续练习和巩固所学知识。

教学反思

本节课通过创设情境、明确任务、任务驱动等教学方法，充分调动了学生的学习积极性。学生在动手操作和合作学习中掌握了Flash逐帧动画的制作方法，并学会了利用洋葱皮效果使动画更加流畅。同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼和提高。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生的绘画能力和计算机操作能力有待提高，需要在后续教学中加强指导和训练。

小学信息技术五年级上册第4课《牵牛花儿开》教案（二）

教学内容分析：

本课是小学五年级信息技术上册的第四课，主要围绕制作逐帧动画展开，具体内容是制作牵牛花从花蕾到绽放的动画过程。通过学习，学生将理解逐帧动画的基本原理，掌握Flash软件中相关工具的使用方法，为后续制作更复杂动画奠定基础。

教学目标：

通过本课的学习，学生将能够掌握制作Flash逐帧动画的方法，学会使用洋葱皮效果使动画更加流畅。同时，学生将进一步熟悉Flash的元件操作，培养动手操作能力，提高兴趣爱好，并在过程中提升观察力、想象力和创造力。

教学重难点

重点

制作逐帧动画

熟悉Flash元件操作

难点

制作逐帧动画

使用绘图纸工具和洋