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3.主动拒绝烟酒与毒品第2课时(教学教学设计)五年级上册道德与法治(统编版)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:3.主动拒绝烟酒与毒品
2.教学年级和班级:五年级上册道德与法治(统编版)
3.授课时间:2课时
4.教学时数:2课时
核心素养目标
1.增强学生的法律意识:通过本节课的学习,使学生了解烟酒与毒品的危害,认识到拒绝烟酒与毒品的重要性,提高学生自觉抵制不良诱惑的能力。
2.培养学生良好的道德品质:引导学生树立正确的价值观,培养自律自强的品质,坚定拒绝烟酒与毒品的决心。
3.提高学生的沟通能力:通过小组讨论、分享心得等方式,培养学生与人沟通交流的能力,学会用合适的方式表达自己的想法和观点。
4.增强学生的团队协作能力:通过小组合作完成任务,培养学生的团队协作精神,学会在团队中承担责任、互相支持。
学情分析
1.学生层次:五年级的学生正处于青春期的前期,开始对周围的事物产生好奇,对烟酒与毒品可能有一定的认知,但缺乏深入的了解。他们具有较强的可塑性,对于新的知识和观念容易接受,但也可能因为好奇心而尝试一些不良行为。
2.知识、能力、素质方面:大部分学生已经具备了一定的阅读和写作能力,能够理解和表达简单的概念和观点。他们在思维上具有批判性,能够对事物进行初步的分析和判断。然而,部分学生在道德和法律方面尚缺乏系统的教育,可能对烟酒与毒品的危害认识不足。
3.行为习惯:大部分学生遵守校规校纪,行为习惯良好。但部分学生可能受到家庭、社会等因素的影响,存在一定的坏习惯,如吸烟、饮酒等。此外,部分学生可能因为追求刺激和好奇心,对毒品产生兴趣。
4.对课程学习的影响:学生在道德与法治课程中已经学习了关于健康、安全等方面的知识,对本节课的内容具有一定的基础。然而,他们对烟酒与毒品的实际危害还需要进一步的引导和教育。因此,在教学过程中,教师需要结合学生的实际情况,采取生动、形象的教学方法,让学生深刻认识到烟酒与毒品的危害,提高他们自觉抵制不良诱惑的能力。
5.教学策略:针对学生的特点,本节课采用情境模拟、案例分析、小组讨论等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。同时,结合学生的实际生活,选取具有代表性的案例,让学生在实践中感受烟酒与毒品的危害,增强他们的道德观念和法律意识。
6.教学难点:如何让学生深刻认识到烟酒与毒品的危害,并提高他们自觉抵制不良诱惑的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过讲解烟酒与毒品的危害、法律知识等相关内容,为学生提供系统的知识体系。
-讨论法:学生分组讨论案例,分享自己的观点和经验,培养批判性思维和团队协作能力。
-案例研究:分析真实或模拟的案例,让学生深入了解烟酒与毒品的危害,提高解决问题的能力。
-项目导向学习:学生分组完成拒绝烟酒与毒品的宣传项目,培养实践能力和创新思维。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生扮演不同角色,如医生、警察、受害者等,模拟真实场景,增强学生的情感共鸣。
-实验活动:进行有关烟酒与毒品的实验,如展示酒精对生物细胞的影响,让学生直观感受其危害。
-游戏设计:设计互动游戏,如戒烟戒酒大挑战,让学生在游戏中学习拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作精美的PPT,展示关键知识点、案例分析等,提高学生的学习兴趣。
-视频:播放有关烟酒与毒品的宣传视频,让学生直观了解其危害,增强说服力。
-在线工具:利用在线调查、讨论平台等,促进学生积极参与课堂讨论,拓展学习渠道。
-实物道具:准备烟酒和毒品模型等实物道具,让学生更直观地了解有害物质的外观。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,我们今天要学习的是《3.主动拒绝烟酒与毒品》这一章节。在开始之前,我想请大家思考一个问题:你们周围有没有人尝试过吸烟、饮酒或者接触毒品?这样的行为可能给他们带来了哪些影响?这个问题与我们将要学习的内容紧密相关。希望通过这个问题,能够激发大家的思考和兴趣,一起深入探讨如何主动拒绝烟酒与毒品。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们需要了解烟酒与毒品的危害。烟酒与毒品对人体健康的影响有哪些?它们如何影响我们的学习和生活?
2.案例分析:接下来,我们通过观看一些案例视频,来了解烟酒与毒品对个人和社会的危害。同时,我们也会分析一些成功的拒绝烟酒与毒品的例子,学习他们是如何做到的。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调拒绝烟酒与毒品的重要性和方法。对于一些难点问题,我会通过举例和比较来帮助大家理解
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