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从学科目录的调整看我国音乐学研究生教育的发展

一、我国音乐学学科设置的历史变迁

二、我国音乐学研究生教育的发展脉络

三、音乐学学科目录的调整对于音乐学研究生教育发展的影响

学位授予单位也可按此目录中各专业所归属的学科门类，授予相应的学位。培养研究生的高

等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照目录拟订培养研究生的规划、进行招生和

培养工作。自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来，我国学位工作和研究生

教育取得了举世瞩目的成绩。特别是1998年以来，每年的研究生招生人数增长约2万人。

音乐学（中国音乐史）中央音乐学院廖辅叔教授、中国艺术研究院杨荫浏研究员第一批博

士生博导摘自《国务院学位委员会公报》1983年

（一九八三年三月）

国务院学位委员会学科评议组第一次会议讨论，拟订了《高等学校和科研机构授予博

士和硕士学位的学科、专业目录（草案）》（征求意见稿）。之后，又将该稿发给有关单位征

求意见，在国务院学位委员会学科评议组召集人会议上作了些修改，提出《高等学校和科研

机构授博士和硕士学位的学科、专业目录》（试行草案）。

三、艺术学

1音乐学(含：音乐历史、音乐美学、音乐评论、音乐考古音乐文献、民族音乐等)

2作曲及作曲理论

3音乐表演艺术研究(含：钢琴、管弦乐，民族器乐、声乐、歌剧、指挥等艺术研究)

4音乐教育

5民族器乐研究

《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（下简称专业目录）是

在原《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录（试行草案）》

（下简称试行草案）的基础上，根据国家建设和社会发展目前和长远的需要，以

及科学、文化和技术发展情况，为适应深化高等教育改革的形势经过修改拟订的。

0503艺术学

050301音乐学（含：音乐教育）

050302作曲与作曲技术理论

050303音乐表演艺术（含：指挥、键盘乐器、管弦乐器、中国乐器、声乐）

0503Ｓ2乐器修造艺术

国务院学位委员会国家教育委员会关于颁布《授予博士、

硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的通知

(1997年6月6日)

根据国务院学位委员会第十四次会议和全国研究生工作座谈会精神，为了更好地贯彻落

实“立足国内、适度发展、优化结构、相对集中、推进改革、提高质量”的基本方针，国务

院学位委员会办公室会同国家教育委员会研究生工作办公室组织了对1990年10月颁布的

《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(简称原目录)的修订工作。修订后

的专业目录已经国务院学位委员会第十五次会议和国家教育委员会审议批准，名称为《授予

博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)(以下简称新目录)，现予颁

布。

研究生招生工作1998年仍按原目录进行，1999年起按新目录进行。研究生的培养和

学位授予工作等应尽快转入按新目录运作。

本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、

硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、

反复论证修订的。修订的主要原则是：科学、规范、拓宽；修订的目标是：逐步规范和理顺

一级学科，拓宽和调整二级学科。

0504艺术学

050402音乐学

学位授予和人才培养学科目录（2011年）

2011-03-22

一、根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理

办法》（学位〔2009〕10号）的规定，《学位授予和人才培养学科目录》分为学科门类和一

级学科，是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作

的基本依据，适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养，并用于学科建设和教育统计分类

等工作。学士学位按本目录的学科门类授予。

二、本目录是在原《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年颁

布）》和《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》的基础上，经过专家反复论证后编

制。

13艺术学

1302音乐与舞蹈学

一切学科门类的设置都是为了推