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教学管理制度汇编

一、教师教学常规管理制度

二、教科研制度

三、校本教研制度

四、集体备课制度

五、课堂教学常规管理制度

六、听、评课的制度

七、校本培训制度

八、学困生转化制度

闹店镇中心校

2013年8月

教师教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的

基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培

养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进

一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本镇教育教

学的现状，特制定《闹店镇中小学教师教学常规管理制度》。

一、教学计划

1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对

各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教

学工作做出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的

参照依据，其主要内容应包括：学校教学基本情况和条件分析；本期

教学工作的目标、任务、要求；实施本期教学工作的具体措施；完成

本期教学工作的具体安排。

2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本组学

科特点，对本学期各项教学工作做出具体安排和要求。计划由教研组

制定，经全组教师讨论认可后，于开学后一周内交学校教导处审定存

档，教研组长为计划执行的具体负责人。教研组工作计划主要内容应

包括：本组本学期开展教学研究、改进教学工作、提高教学质量以及

加强本组教师队伍建设的基本目标和任务要求：本组各项具体工作任

务、措施和工作安排等。

3、教师教学工作计划由各任课教师制定，一般在开学后一周内

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完成，各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体

精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材

的各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估

计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学

中应注意的问题和改进措施。教师教学工作计划的主要内容包括：上

期学生学习本科课程的基本情况分析；本期本学科教材内容分析；本

期教学目的、任务和教学要求；本期改进教学，提高教学质量的具体

措施；本期教学进度安排等。

二、备课

1、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结

束时进行教学总结。

2、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教

具、备作业设计、备学生能力培养。

3、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，教师

应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学

重难点、教具学具、课时分配、教学流程、作业设计、板书设计、课

后反思。

4、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应该有练习课、

复习课、测试课、试卷分析课、实验课等教案，各学科备课课时数应

达到本学科教学总课时数的70%以上。

5、能备课有创新，能突出自己的教学风格。合理使用自制教具

及多媒体教学手段。。

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6、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、

统一测试，通过集体备课开展教学研究，提高教育教学质量。

三、上课

1、正确贯彻教学原则，掌握知识与实践能力相结合，智力因素

与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，

统一要求与因材施教相结合。

2、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学

生个性发展，重视教学方法的改革与研究，努力提高课堂教学质量。

3、上课前必须检查学生出勤情况，如有学生未上课，及时反馈

给班主任。

4、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师或者进专用教

室必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上

课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下课不得拖堂，

学生做眼保健操时教师应认真巡视，并适时指导学生。

5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音等教学

工具和手段辅助教学。

6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学

科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。