湘教版八年级上册地理教案 第一节中国的疆域.pdfVIP

中国的疆域教学设计

第一课时

［教学目标］

知识目标:1、通过观察阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能

正确表述我国地理位置的优越性。

2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明我国拥有辽阔的疆域。能在中国疆域

图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上

邻国和隔海相望的国家。

能力目标:1运用地图说出我国的地理位置及其特点、培养学生读图、析图

用图的能力。2在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东

西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，

情感目标:通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖

国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

［教学重点］中国的地理位置及优越性。

［教学难点］

地理位置优越性的分析。学会阅读中国政区图，形成对我国疆域

的空间想像力

［教学方法］讲述、读图、析图、对比、讨论等。

［教具准备］“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、

世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”多媒

体课件幻灯片

［课时安排］2课时

［教学互动过程］

新课导入完成导学案自主学习部分，组内互改。

一、地理位置

〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。

（学生活动）读中国在世界上的位置

〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半

球？我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？

〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，找学生在地图上指

出这两条经线。

〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来

看，我国正好位于北半球。

（板书）1。位于东半球和北半球

（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互

位置如何？

（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

（板书）2。亚洲东部，太平洋西岸

（提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是

大还是小？

（课件）世界主要国家面积比较表。

（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位

（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲

差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。

（板书）二、辽阔的疆域

1.面积960万平方千米

（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别

在什么地方呢？

（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，

并按要求完成练习1。

练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、

最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它

们的经、纬度。

最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。

最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。

学生练习，教师巡视。

总结：北－头顶黑龙江南－脚踩曾母暗沙东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆

尾

（读图）课本3页中国的疆域图

（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我

国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领

土位于哪个带？

（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部

分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近

寒带。

〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。

〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多

样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。

〔板书〕2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济

〔读图〕读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。

〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，