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2学会宽容第一课时（教学设计）统编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2学会宽容第一课时（教学设计）统编版道德与法治六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解宽容的含义和重要性。

2.培养学生学会宽容他人，提高人际交往能力。

3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

三、教学重点与难点

1.教学重点：宽容的含义、宽容他人的方法与技巧。

2.教学难点：如何引导学生在生活中实践宽容，形成良好的行为习惯。

四、教学方法

1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，体验宽容的重要性。

2.案例分析：分析典型案例，引导学生从中体会到宽容的力量。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点，互相学习，共同提高。

4.互动游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学会宽容，增进彼此的了解。

五、教学内容

1.导入：通过引入相关故事，引导学生思考宽容的意义。

2.新课导入：讲解宽容的含义，让学生明白宽容他人的重要性。

3.案例分析：分析典型案例，让学生从中体会到宽容的力量。

4.互动环节：分组讨论，让学生分享自己的观点，互相学习，共同提高。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调宽容的重要性。

6.课后作业：布置相关作业，让学生在生活中实践宽容，形成良好的行为习惯。

六、教学评价

1.课后跟踪：了解学生在生活中的表现，评价宽容意识的培养情况。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习效果。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识的掌握程度。

核心素养目标

1.道德素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，学会尊重和理解他人，提高道德修养。

2.法治观念：引导学生了解我国法律对宽容的规定和倡导，培养学生遵纪守法、公平正义的法治观念。

3.公民素养：培养学生具有社会责任感和公民意识，学会与人和谐共处，积极参与社会事务，做一个有道德、有法治观念的公民。

4.人际交往：帮助学生掌握宽容他人的方法与技巧，提高人际交往能力，增进同学间的友谊与团结。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）宽容的含义及其在生活中的实际应用。

（2）如何理解和尊重他人的不同，实现人际交往中的和谐共处。

2.难点：

（1）引导学生从内心真正理解宽容，并将其付诸实践。

（2）培养学生面对矛盾和冲突时，能够冷静分析和处理，善于运用宽容化解问题。

3.解决办法：

（1）通过设置情景模拟和案例分析，让学生身临其境，感受宽容的重要性，从而真正理解宽容的含义。

（2）采用小组讨论的形式，让学生分享自己的观点，互相学习，引导学生将宽容理念付诸实践。

（3）布置课后作业，要求学生在日常生活中践行宽容，培养良好的行为习惯。

（4）教师注重课后跟踪，及时了解学生在生活中的表现，对学生的宽容行为给予肯定和鼓励，帮助其巩固所学。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教案本、学生作业本等。

2.课程平台：无特定课程平台要求。

3.信息化资源：相关宽容主题的图片、视频、新闻报道等。

4.教学手段：情景模拟、案例分析、小组讨论、互动游戏等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解宽容的含义及其在生活中的实际应用。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习宽容的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习宽容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解宽容的含义及其在生活中的实际应用。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕宽容的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对宽容知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

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