2023一年级语文下册 第三单元 5 树和喜鹊配套教案 新人教版.docxVIP

2023一年级语文下册第三单元5树和喜鹊配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级语文下册第三单元5树和喜鹊配套教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文下册第三单元5课《树和喜鹊》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过朗读、复述、讨论等方式，提高学生对文本内容的理解和表达能力，培养正确的语音、语调和节奏感。

2.文化理解：通过学习《树和喜鹊》，使学生了解和感受自然环境中的生物关系，培养对生态环境的尊重和保护意识。

3.思维品质：通过问题讨论、小组合作等形式，培养学生的分析、判断、推理能力，提高问题解决能力。

4.审美情趣：通过欣赏和朗读文中优美的句子，提高学生的审美鉴赏能力，培养良好的审美情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的重点是让学生掌握生字词“树、喜鹊、邻居”等，并能够正确书写和运用。

（2）文本理解：学生需要理解《树和喜鹊》这篇课文的主要内容，了解树和喜鹊之间的关系，以及邻居之间的相互帮助。

（3）朗读技巧：通过朗读课文，学生需要掌握正确的语音、语调和节奏感，提高朗读能力。

（4）审美情趣：学生需要通过欣赏和朗读文中的优美句子，提高审美鉴赏能力，培养良好的审美情感。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：对于一些较难的生字词，如“鹊、邻、居”，学生可能会存在读音和书写上的困难，需要教师耐心指导和反复练习。

（2）文本理解：学生可能对课文中所描述的自然环境和生物关系理解不够深入，需要教师通过图片、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解。

（3）朗读技巧：学生可能在朗读时语气、语调的把握上存在问题，需要教师示范和指导，让学生在朗读中感受文本的情感。

（4）审美情趣：学生可能对文本中的审美要素理解不够，需要教师通过引导和讲解，帮助学生发现和欣赏文中的美。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023一年级语文下册第三单元5树和喜鹊》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如树的图片、喜鹊的图片、动画片等，以便于学生更直观地了解和感受课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，如观察树的生长情况，确保实验器材的完整性和安全性，如放大镜、观察日记本等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置一棵小树，挂上喜鹊的图片，让学生近距离观察和体验课文中的场景。

5.学习单：准备学习单，包含生字词的默写、课文内容的填空、问题讨论等，以便于学生进行自主学习和巩固知识。

6.分组讨论区：在教室内设置分组讨论区，提供舒适的座位和讨论环境，让学生在小组合作中进行交流和思考。

7.实验操作台：如果需要进行实验操作，准备实验操作台，并确保实验器材的摆放整齐、安全。

8.投影仪：确保投影仪正常运行，准备教学PPT或投影片，以便于教师进行讲解和展示。

9.教学音频：准备与课文内容相关的音频资源，如课文朗读、背景音乐等，以便于学生更好地理解和感受课文。

10.教学视频：准备与课文内容相关的教学视频，如树的生长过程、喜鹊的生活习性等，以便于学生更直观地了解和感受课文内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《树和喜鹊》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道树和喜鹊是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于树和喜鹊的图片或视频片段，让学生初步感受自然环境中的生物关系。

简短介绍课文《树和喜鹊》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文《树和喜鹊》的主要内容，提高阅读理解能力。

过程：

讲解课文的故事情节，包括主要角色和事件。

详细解读文中的优美句子和修辞手法，帮助学生理解课文的意境和情感。

3.生字词学习与练习（10分钟）

目标：让学生掌握生字词，并提高书写和运用能力。

过程：

讲解生字词的读音和书写，让学生反复练习，确保正确掌握。

4.朗读技巧训练（10分钟）

目标：提高学生的朗读能力，培养良好的语音、语调和节奏感。

过程：

示范朗读课文，让学生跟随教师一起朗读，感受文本的情感。

指导学生掌握正确的朗读技巧，如语音、语调和节奏感。

分小组进行朗读练习，互相评价和鼓励，提高朗读水平。

5.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及与现实生活的联系。

每组选