2023三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson 8 Letters教案 冀教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教案冀教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版（三起）三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson8Letters。课程内容包括学习字母A-Z的发音及字母卡片制作，通过小组合作完成字母卡片，并能在情景中正确运用所学的字母。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的字母知识，本节课将在已有基础上，进一步学习字母的发音，并通过实践活动加深对字母的理解和记忆。同时，学生将能够将所学的字母知识运用到实际情景中，提高英语运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习字母A-Z的发音及字母卡片制作，学生能够提高自己的语言能力，掌握字母的正确发音和应用。同时，通过小组合作完成字母卡片，学生将培养自己的思维品质，提高解决问题的能力。此外，学生还能通过本节课的学习，加深对英语文化的了解，提高自己的文化意识。在整个学习过程中，学生将提高自己的学习能力，学会自主学习、合作学习和探究学习。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握字母A-Z的发音，并能够在情景中正确运用所学的字母。

解决办法：通过观看视频、听录音等多种方式，让学生multiplesenses接触和感受字母的发音，从而提高他们的语音能力。同时，设计不同的练习活动，如模仿、角色扮演等，让学生在实际情境中运用所学字母。

难点：学生能够熟练制作字母卡片，并能够在小组合作中有效地沟通和协作。

解决办法：首先，为学生提供清晰的制作指南，确保他们understandtheprocessofmakinglettercards.其次，鼓励学生在小组内进行分工合作，让他们practicecommunicationandteamworkskills.最后，教师需provideguidanceandsupportduringtheactivity,帮助学生克服制作过程中的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教学黑板

-投影仪

-电脑

-彩色粉笔

-字母卡片模板

-剪刀

-胶水

-彩纸

课程平台：

-班级学习群

信息化资源：

-英语字母发音教学视频

-英语字母歌音频

教学手段：

-小组合作

-角色扮演

-模仿练习

-互动提问

-任务驱动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生观看英语字母发音教学视频，听录音，并完成相应的练习。

-设计预习问题：提出问题，如“字母A和字母B的发音有什么不同？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习答案，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，听录音，完成练习。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如练习答案、疑问等）提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字母的发音和字母卡片制作的方法。

-组织课堂活动：学生分组，每组制作一个字母卡片，并在小组内进行角色扮演，练习字母发音。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验字母知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解字母的发音和制作方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握字母卡片制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解字母的发音和制作方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业