小学阅读指导课教案 小学中年级课外阅读指导课教案《一》.pdf

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小学阅读指导课教

案小学中年级课外阅读指

导课教案《一》

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课内得法课外活用

查字典理解字词标注读书感受好

词佳句要积累

联系实际去理解遇疑惑善提问学

后运用乐趣多

好文章向大家推荐

一、指导目的：

1、通过认识阅读课外书的作用，激

发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习

惯。

2、指导学生回顾总结课堂上学到的

阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、利用阅读卡，让学生把自己阅读

的收获积累下来，从而提高写作能力。

二、指导的重点：

1

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指导学生如何概括文章大意以及如

何选择积累好词妙句。

三、课前准备：日本作家川端康成

的作品《父母的心》

四、指导课时：一课时

五、指导过程：

激趣导入

哪个同学看过课外书的请举手。看

来你们班同学都是爱看书的好孩子。老

师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大

家一起来探讨怎样看课外书。

认识看课外书的作用

师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢

看书？你真厉害，还没识字就开始看书

了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大

家说说你为什么那么爱看书吗？

师：当你们看了一个精彩有趣的故

事以后，通常会怎么做呢？

师：是啊，当我们看了有趣的故事

以后，都想把这个故事讲给好朋友听，

和朋友一起分享，这样也起到了看书的

作用。板书：分享有趣的故事内容

2

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师：你们上小学以后，语文老师常

常会布置你们看课外书，那你们知道老

师为什么要这样做吗？

师：对，看课外书不仅让我们了解

很多有趣的故事、科学，还能提高我们

的写作水平。你们知道怎样读书才能使

我们有更多的收获吗？

师根据回答总结：把文章中的好词

好句摘录下来，以后运用到自己的文中。

板书：摘好词妙句

看了故事以后，自己一定会有一些

深刻的体会，从中明白一些道理，我们

可以把这些感受写下来。板书：写感受

概括读书的方法

师：大家回顾一下，平时你是怎样

看书的，你知道有哪些读书的方法？

师：当你读书过程中遇到不认识的

字或不懂的词语时，你会怎么做？

运用读书方法进行阅读

1、师：原来我们班同学啊，都那么

会读书，现在老师向你们推荐一个很感

人的故事，有一对非常贫穷的夫妻，他

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们有四个孩子，但是却穷得难以维持生

计，有个贵夫人想用一笔钱去换他们的

一个孩子，你们猜他们会答应吗？这个

故事叫《父母的心》，想知道结果就自己

去看吧。请你们用速读的方法看完这个

故事以后再来跟大家分享这个感人的故

事。

2、生进行阅读

3、生分享故事内容。师对如何概括

大意作适当的指导：什么时候？谁？在

哪里？发生什么事？

4、师：要想有更多的收获，我们还

要把文章中用得好的词语和描写生动的

句子摘录下来，现在我们进行第二次阅

读，你们说这次要用什么方法去读呢？

那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细

品读吧，可以自己读，也可以和你的同

伴一起品味，边读边把你觉得用得好的

词语和生动的句子画出来。

5、生进行第二次阅读。

6、阅读反馈：

你认为哪个词用得好？好在哪里？

4

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你认为哪个句子