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浙江信息工程学校机械教研组教学设计
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项目十一齿轮摆杆机构
学习项目名称
齿轮摆杆机构
情境应用
牛头刨床
基础知识点
1.齿轮摆杆机构的定义
2.齿轮摆杆机构的组成
3.齿轮摆杆机构的工作原理
4.齿轮摆杆机构的运动特点
操作技能点
1.能使用工具正确拆装齿轮摆杆机构
2.能绘制齿轮摆杆机构简图
课程场地
《机械零件与结构》课程教室
设计课时
7
齿轮摆杆
齿轮摆杆机构(7课时)
教学目标:
教学目标:通过对齿轮摆杆机构的拆装,让学生理解齿轮摆杆机构的组成、工作原理及类型,了解齿轮摆杆机构的特点,掌握正确该机构的拆卸、安装及维护的方法。
的改变方法。
教学过程
教学过程
课时3课时2课时4课时
课时3
课时2
课时4
课时5
课时6
课时7
课时1
1.齿轮摆杆的定义2.齿轮传动的定义1.齿轮摆杆机构的组成2.
1.齿轮摆杆的定义
2.齿轮传动的定义
1.齿轮摆杆机构的组成
2.齿轮摆杆机构的工作原理
1.齿轮的材料
2.摆动导杆的定义
齿轮摆杆机构的拆卸
齿轮摆杆机构的组装
齿轮摆杆机构简图绘制
项目评价并总结
教学准备
教学准备
教学资源:1.齿轮摆杆机构项目原理PPT
教学资源:
1.齿轮摆杆机构项目原理PPT
2.齿轮摆杆机构拆装技术要求PPT录屏微视频
3.常用工具的使用ppt
4.齿轮摆杆机构拆卸与组装微视频
教学组织:
1.做中学、学中做
2.工学一体化
教学设备:
1.工具:内六角扳手、十字螺丝刀、绘图工具等
2.量具:游标卡尺、钢直尺等
教学评价:
1.过程+终端
2.理论+操作
教学场地:
《机械零件与结构》课程教室
齿轮摆杆机构
【课题】齿轮摆杆机构
【课时】7课时
【教材分析】
教材主要以“项目式”教学为主,让学生“学中做,做中学”。本教学设计从项目的应用情景出发,了解齿轮摆杆机构的工作原理及类型,了解齿轮摆杆机构的特点,并掌握该机构的拆装技术要求及绘制相应的运动简图,符合学生的认知规律。培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
【学情分析】略
【教学目标】
知识和技能目标:
1.掌握齿轮摆杆机构的工作原理;
2.能使用拆装工具准确装拆齿轮摆杆机构;
3.能绘制齿轮摆杆机构运动简图。
过程和方法目标:
通过对齿轮摆杆机构的拆装,让学生理解齿轮摆杆机构的组成、工作原理及类型,了解齿轮摆杆机构的特点,正确掌握该机构的拆卸、安装及维护的方法。
素养目标:激发学生学习兴趣;提高团队协作意识,学会探索与应用知识。
【项目重点】能使用拆装工具准确装拆齿轮摆杆机构。
【项目难点】掌握齿轮摆杆机构的拆装技巧。
教学
环节
情境设计与学习任务
师生
活动
情境引入
第一课时
1.教师抛出问题。
学生思考问题并讨论
2.通过问题引起学生好奇心,顺利进入课堂教学。
在动力机械、汽车、机床及其它各种加工机械中,由于生产的发展,自动化、机械化程度的提高,运动形式和规律性愈趋复杂,人们对机构的输出运动提出更加多样化的要求。由于单一机构具有局限性,在某些性能上已不能满足要求,所以组合机构得到了广泛的应用。其中齿轮连杆机构由于结构简单,紧凑,且组成这种机构的齿轮和连杆易于加工,运动可靠。因而在工业中,齿轮连杆机构是应用最广泛的形式之一。在牛头刨床、插床和送料装置等机构中得到了广泛的应用。
图牛头刨床
提出问题:
1.生活中你还知道有哪些地方也用到齿轮摆杆机构?
2.你认为齿轮摆杆机构有哪些特点?
项目认知
一.零部件的认知
1、齿轮摆杆机构的定义
齿轮摆杆机构是种类最多、应用较广的一种组合结构,它由齿轮机构与连杆机构组合而成,可以实现较复杂的运动规律和轨迹。
2.齿轮传动机构的认知
(1)齿轮定义
齿轮传动是利用齿轮副来传递运动和动力的一种机械传动。齿轮副为一对齿轮的齿依次交替接触,从而实现一定规律的相对运动的过程和形态称为啮合。齿轮传动属于啮合传动。
(2)齿轮传动的常用类型
(3)齿轮的失效形式
4.请完成学习页内容(一、1~2;二、1~3)
教师讲解齿轮摆杆机构的定义及类型;
学生认真听讲并巩固练习。
教师讲解;
学生认真听讲并学会区分。
第二课时
教师讲解摆动导杆机构工作原理;
学生认真听讲并巩固练习。
一、齿轮的材料
齿轮的主要失效形式为齿面磨损。
对齿轮的材料要求:
1.工作表面硬度高
2.耐磨
3.有足够的表面接触强度
4.齿轮芯部有较强的韧性
常用的齿轮材料:调质钢、淬火钢、渗碳淬火钢和渗氮钢等
二、摆动导杆机构的认知
1.定义
摆动导杆机构是指在导杆机构中,导杆仅能在某一角度范围内往复摆动。
2.组成
在摆动导杆机构
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