苏教版小学信息技术六年级上册教案全册.pdf

教学内容：第1课物联网就在身边——初识物联网

教学时间：

教学目的:

1、理解物联网的概念。

2、理解物联网应用的相关学问。

教学重难点：

1、重点：理解物联网的概念。

2、难点：理解物联网应用的相关学问。

教学准备：

多媒体教学课件、因特网。

教学过程：

1、导入

〔1〕从古至今，人们传递信息的方式有哪些？

这些传递信息方式都有哪些特点？

(突出现代工具为人们传递信息带来的便利及快捷等优点)

〔2〕刚刚我们理解了人及人之间的信息传递，那么，物体及物体之间

又是如何传递信息的呢？

学生思索、讨论、沟通。

2、新授

老师：学习物联网。

〔1〕介绍物联网概念

①老师提出任务：生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“TheInternet

ofthings〞。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网〞。这有两层

意思：第一，物联网的核心和根底仍旧是互联网，是在互联网根底上的延长

和扩展的网络；第二，其连接端延长和扩展到了任何物品及物品之间，进展

信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术及普适计算、泛在网络的

交融应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业开展的第三次浪潮。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么

想想现实中物联网有怎样的应用？

2经验沟通：把自己获得的物联网学问及大家共享。

〔2〕理解物联网应用。

①自读课本2-3页，初步理解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深化介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深化的理解。

老师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智

能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

〔3〕讨论：物联网技术在社会消费和生活中得到了广泛的应用，举例

说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和改变？

3、课堂小结

老师：这节课同学们学习了物联网技术，理解了物联网技术的概念以及

其在实际生活中的应用。课后盼望大家通过自己的视察、调查等相关的途径，

更加客观清晰的相识物联网，理解物联网的技术应用，在生活理论中体验到

物联网带给我们的便利和宏大作用。

4、布置作业

完成理论园。通过实地视察、调查或网络搜寻等途径，理解周边物联网

技术的应用。

教学内容：第2课智能楼道灯——红外线传感器

教学时间：

教学目的：

1、相识红外线传感器。

2、相识红外线传感器的应用。

教学重难点：

1、重点：相识红外线传感器。

2、难点：相识红外线传感器的应用。

教学准备：

多媒体教学网、计算机能连通因特网。

教学过程：

1、导入

〔1〕大家知道或者理解红外线么？

〔2〕什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？

学生思索、讨论、沟通。

2、新授

老师：介绍红外线的学问和概念。

〔1〕生介绍红外线学问。

①老师提出任务：生自读概念。

②红外线感应楼道灯又是如何工作的呢？

③生自读课本理解相关原理和学问。经验沟通：把自己的亲身经验及大

家共享。

相识红外线传感器

①阅读课本，初步相识红外线传感器。

②指名学生说出红外线传感器的操作特点。

③深化介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深化的理解。

课后完成理论园。通过实地视察、调查或网络搜寻等途径，理解周边楼

道开关的限制方式。

相识红外线传感器的应用

①师介绍红外线传感器的应用，使学生理解其应用特别广泛。

②思索：楼道灯自动点亮后，为什么须要延迟一段时间再自动熄灭？

学生思索、讨论、沟通。

③依据要求完成探究屋的内容。〔四人小组协作完成〕填写成果篮。

3、课堂小结

老师：这节课同学们学习了红外线传感器，相识红外线传感器以及其在

实际生活中的应用。课后盼望大家通过自己的视察、调查等相关的途径，更

加