新课标人教版小学六年级下册语文总复习教案及板书设计.docx

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小学教师备课教案

课 题

课 题

复习拼音、生字

第1课时 课型 新授

累计

课时

教学内容

拼音、生字

1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写

教学目的

规则，能正确地拼读、拼写音节；

2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音识字，正音和学习普通话。

3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能力。

教学重难点

复习生字以及查字典的方法。

学法指导

合作，自主的学习

教具准备

教

学

过

程

改进办法

及教学反思

一、读读写写，认真复习拼音字母及整体认读音节。

二、给下列词语的拼音标上调号。

guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

惯

雷 霆

万 钧 茫 然 若 失

三、复习拼写规则：

（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，

如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。

（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生

混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开。

四、复习“我会写”的80个生字。

提出复习的要求：

官仓镇小关小学教师备课教案

1、在自己的听写本里，找出听写有错的生字。

2、想一想，自己为什么出错？

3、再将正确的生字写下来，并组一个词。

4、四人小组相互学习：

提出难读的字，说说记忆的方法。5、教师小结。

板 书 设 计

复习拼音、生字

课 题

课 题

复习拼音、生字

第2课时 课型 新授

累计

课时

教学内容

拼音、生字

1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写

教学目的

规则，能正确地拼读、拼写音节；

2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音识字，正音和学习普通话。

3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能力。

教学重难点

复习生字以及查字典的方法。

学法指导

合作，自主的学习

教具准备

教

学

过

程

改进办法

及教学反思

一、汉字音、形、义的辨别。

1、要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能

写错别字。要怎样才能做到这点呢？（生议）

2、教师小结：

不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，

多学多问。

二、复习用部首的查字法查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一

种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有

部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有

时需联系上下文。

1、什么情况下用部首查字法查字典？

2、部首查字法查字典可分为几个步骤？

3、出示生字：比一比，看谁查的快？

4、小结部首查字典的步骤。

5、什么情况下用部首查字法查字典？

6、部首查字法查字典可分为几个步骤？

7、学生讨论，教师小结。

四、教师总结查字典的各种方法。五、进行相应的训练。

六、学生完成后，评议并订正。

板 书 设 计

复习拼音、生字

官仓镇小关小学教师备课教案

课 题

课 题

复习词语

第1课时

复习词语

课型

新授

累计

课时

教学内容

1、词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词

语的意思，并能正确运用。

教学目的

教学重难点学法指导

2、联系上下文理解体会词语的意思，体会内涵及感情。

3、复习词语盘点，近义词以及反义词，成语等，巩固丰富学生的词汇。

4、能按要求给词语进生归类。进行词语搭配的训练，对学生进行思维训练。

词语复习。

合作，自主的学习

教具准备

教

学

过

程

改进办法

及教学反思

一、复习1—5单元的词语盘点：

1、认读词语。

2、说说难解的词语。

二、辨析词义的方法：

（1）要搞清词语的感情色彩。

例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的

活动而暗中结合。

（2）注意运用的对象。

如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一

辈对后代。

注意范围的大小。

如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

注意程度的轻重。

如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某。三、复习近义词以及反义词。

1、指导学生分清近义词和反义词的区别。

2、举例说明如何写反义词。

先理解词的本身意思。

找出和它意思相反的词。3、学生自己练习。

4、巩固练习。

板 书 设 计

复习词语

官仓镇小关小学教师备课教案

课 题教学内容

复习词语 第2课时 课型 新授复习词语

累计 课时

教学目的

教学重难点

1、词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

2、联系上下文理解体会词语的意思，体会内涵及感情。

3、