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苏教版小学语文五年级下册教学计划

五年级有部分学生语文基础不够扎实，尤其是学困生阵容不容忽

视，这些学生有的是接受能力不强，教师应该认真做好计划应对这种

情况。下面是由店铺整理的苏教版小学语文五年级下册教学计划3篇。

苏教版小学语文五年级下册教学计划篇一

一、班级情况分析

本班现有学生55名，男生29人，女生26人。转出2名，新生

转进12人。本班学生来自五湖四海，知识基础参差不齐，绝大部分学

生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了

一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方

法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。

个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教

育。

二、教材简析

本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的。教材的结构

与思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

如：课文既保留传统繁荣优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文;强

化导学功能，引导学生思考;改进“综合性学习”，培养学生的综合实

践能力;拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标

第一单元：我爱阅读。学习这组关于读书的课文，要把握主要内

容，体会作者的思想感情;还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性

学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。

第二单元：月是故乡明。阅读课文的时候，要用心体会作者表达

的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。

第三单元：学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容，并

在阅读中结合生活实际，深入了解事物弄清科学道理。要了解基本的

说明方法，并试着加以运用。并通过学习此单元课文《假如没有灰

尘》，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，

了解环境污染、来源及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保

小卫士。

第四单元：深入生活的启示。学习本组课文，要把握课文的主要

内容，领会作者从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句，体会这些词

句意义以及表达效果。

第五单元：遨游汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，

感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所

能及的事。

第六单元：父母之爱。教学中，引导学生通过读课文，感受父母

的爱。他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语;是热情的鼓励，是严格

的要求。从而感受到父母之爱的深沉与宽广。同时了解作者是怎样通

过人物特点的描写表现父母之爱的。

第七单元：不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要用心感受字里

行间饱含的民族精神和爱国热情;还要通过多种途径搜集有关资料，学

习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。

第八单元：走近毛泽东。学习本组课文，要体会作者的思想感情，

领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学读读相关的文章、书籍，

看一看相关的影视作品。

苏教版小学语文五年级下册教学计划篇二

一、教材分析

1.教材的基本结构

本册教材采用围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。

共设计了八个专题。依次是：我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文

章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、

走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四

大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册教材共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;

教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。另外安排两次“综合性学

习”，一次是在“我爱阅读”专题中，要求学生结合课文的学习，进

行一些调查访问、搜集资料等活动，交流发现和得到的启发。另一次

综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组。

2.教材的主要特点

(一)专题组元的角度更加灵活多样。

如学习说明性文章，注重学习一些基本的说明的方法。有的专题

虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内

涵上更加深化。

(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体。

(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文，

在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

(四)强化导学功能，倡导自主合作探究的学习方式，引导学生思考。

(五)“综合性学习”培养学生的综合实践能力。

(六)拓展学习资