语文系列《语言文字运用》学案 第六课第二节《语言表达的十八般武艺——修辞手法》含答案.pdf

学必求其心得，业必贵于专精

语言表达的十八般武艺—-修辞手法学案

学习目标

1.掌握排比、比喻、对偶、夸张等其他常用的修辞手法。

2。能够运用修辞手法进行语言表达.

学习重点、难点

掌握常用修辞手法并用它进行语言表达。

学习过程

一、课前猜谜语

1、一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红裳，坐在绿洲上.(猜

一植物）

用了什么修辞手法?

2、头戴红顶帽,身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。

（猜一动物）

运用了什么修辞手法？

二、具体探讨

常见的修辞方法有:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排

比、设问、反问.

(一)、比喻

1、概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相

似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2、结构：

比喻的结构，一般由三部分组成,即本体（被比喻的事

物）、喻体(作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志

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性词语）组成.

例如：

⑴.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。

⑵。瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是

红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀?⑶。她的性格很像母

亲。

⑷。这天黑沉沉的,好像要下雨了。

⑸。我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、

白芳礼等.

构成比喻必须具备的条件：

（1）甲和乙必须是本质不同的事物，

①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。

③表示想象。例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于

天真灿漫的少年时节。④表示举例的引词。例如:本次

考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。甲

乙之间必须有相似点。

4、比喻的种类：

(1)明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现，中间用

比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.

例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻.典型形式是：甲是乙.本体喻体都出现，中间没

有比喻词，常用“是”、““成了成了、“变成”等联结。

例如：广州城在节日期间成了欢乐的海洋。

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(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述

喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点,借喻取两事

物的相似点。

例如:忽如一夜春风来，千树万树梨花开.

（4）博喻连用几个比喻共同说明一个本体。

例如：雨最寻常的，一下就是三两天,可别恼。看，像牛

毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着

一层薄烟。

5、比喻的作用

①具体、形象、生动。②浅显易懂。③表达感情。

★小试身手：请大家辨别一下下列的句子.

1、猫在稿纸上踩了几朵小梅花.

2、瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是

红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀?

3、她的性格很像母亲。

4、这天黑沉沉的,好像要下雨了。

5、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、

白芳礼等。

★小试身手：请大家辨别一下下列的句子.

例:“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔

了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》)。

★最多的题目类型——仿句

仿造例句,用用“橡皮“橡皮、、圆规圆规、直、直尺尺各写一句话．

例：粉笔－－身躯缩短了，生命的轨迹延长了。

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★运用比喻应注意三个问题：

其一，本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相似点,

否则不能构成比喻。

其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海,人们像

蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。

其三，不是所有的“像”字句都是比喻句.如“街上仿佛

没了人,道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并

非比喻.

（二)、借代

1、概念：借用本事物有密切关系的其它事物来代替本

事物。

2、借代的类别：

（1）特征代替本体

例：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。

(2）具体代抽象

例：枪杆子里出政权。

（3)借专名代一般人或事物。

例:新时代的雷锋不知千千万.

（4）借部分代替全体。

例:樯橹灰飞烟灭。

（5）结果代原因

例：好吧，我们多勒勒裤腰带吧。

（6）事物的名称代本体。

例：他一天一包中华。

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★借喻与借代的区别：

相同：一事物代另一事物

不同:其一，借喻侧重相似性，借代侧重相关性.

其二，借喻能改为明喻而借代不能.

例1：不拿群众一针一线(借代）

例2：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁

了.

（可改为明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁）

★小试身手：请分辨