小学信息技术五年级上册第6课《孙悟空变变变》教案.docx

小学信息技术五年级上册第6课《孙悟空变变变》教案（一）

年级：五年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

本课是小学信息技术五年级上册中的第6课，主题为“孙悟空变变变”。教材通过直观的图例和详细的步骤说明，引导学生利用图形处理软件（如WPS、金山画王等）进行图形变换的操作。本课内容不仅涉及图形变换的基本技能，还融入了学生喜爱的孙悟空元素，使学习过程更加生动有趣。

一、教学目标

1、知识与技能目标

了解位图与矢量图：学生应能够识别这两种图形的不同特点，理解它们在动画制作中的应用。

掌握位图转换成矢量图的操作：这是本课的重点之一，学生需要学习如何将位图图像转换为可以编辑的矢量图形。

制作简单的Flash形状补间动画：通过学习，学生能够制作出由一个形状逐渐变为另一个形状的动画效果。

区分形状补间动画与动作补间动画：让学生明白这两种动画类型之间的区别，以便在未来能够根据不同的需求选择合适的动画类型。

2、过程与方法目标

自主学习与合作探究：学生通过自学和小组讨论的方式，学习新知识，解决制作过程中遇到的问题。

实践操作：通过动手制作孙悟空变形的动画，学生能够在实践中巩固所学知识，提高操作技能。

3、情感态度与价值观目标

激发想象力与创造力：通过制作有趣的动画，激发学生对信息技术的兴趣和对创作的热爱。

培养审美能力：在学习过程中，引导学生关注动画的美工和创意，提高他们的审美水平。

增强团队协作能力：通过小组合作学习，培养学生之间的相互协作和沟通能力。

二、教学重难点

教学重点

制作形状补间动画。

教学难点

在自主探究中掌握创作形状补间动画的方法。

三、教学准备

1.多媒体教学设备：用于展示图形变换的演示文稿和视频片段。

2.图形处理软件：如WPS、金山画王等，供学生在课堂上进行实践操作。

3.教学素材：包括孙悟空的图片、视频片段以及图形变换的示例作品等。

四、教学过程

1.导入新课

展示孙悟空的图片或视频片段，引起学生的兴趣。

提问：“你们知道孙悟空有什么特别的本领吗？”引导学生回答“七十二变”。

引出课题：“今天，我们也要学习一项特别的技能，让数字世界中的‘孙悟空’也能变变变！”

2.新知探究

介绍图形变换工具：展示WPS或金山画王等软件中的图形变换工具（如缩放、旋转、倾斜等），并简要解释每个工具的作用和使用方法。

演示操作：使用软件现场演示如何对图形进行缩放、旋转和倾斜等操作，强调操作中的关键步骤和注意事项。

学生观察与思考：让学生观察演示过程，并思考如何应用这些工具进行创作。

3.实践操作

学生动手实践：学生打开软件，选择自己喜欢的图形或图片进行变换操作，并尝试创作出自己的图形作品。

展示与评价：让学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程。教师可以利用投影或大屏幕展示学生的作品，鼓励学生之间互相评价作品，指出优点和不足。

教师指导与反馈：教师给予鼓励和建议，帮助学生提高创作水平。

4.巩固与拓展

回顾本节课学习的图形变换工具及其使用方法，强调操作中的重点和难点。

提问：“除了今天学习的这些变换工具外，你们还知道哪些可以改变图形的方法吗？”引导学生思考并回答。

拓展知识：介绍其他图形编辑工具或软件（如滤镜、图层等），鼓励学生在家中继续练习使用图形变换工具进行创作。

5.课堂总结

总结本节课的学习内容，强调图形变换的重要性和应用价值。

鼓励学生发挥想象力和创造力，利用图形变换创作出更多有趣的图形作品。

五、板书设计

本节课的板书设计可以围绕“孙悟空变变变”这一主题展开，包括图形变换的基本操作方法（缩放、旋转、翻转）、创作提示（发挥想象、组合变换、尝试创新）等。同时，可以在黑板上展示一些优秀的学生作品作为示范和激励。

六、教学反思

本节课通过引入学生喜爱的孙悟空元素，激发了学生的学习兴趣和创作欲望。在教学过程中，通过直观的演示和详细的讲解，学生较好地掌握了图形变换的基本操作方法。同时，通过实践操作和展示评价等环节，学生的动手实践能力和创新思维得到了有效提升。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在操作过程中存在困难，需要进一步加强个别指导和辅导。此外，在后续的教学中可以进一步拓展图形变换的应用领域和创作主题，以更好地培养学生的综合能力和创造力。

小学信息技术五年级上册第6课《孙悟空变变变》教案（二）

一、教学目标

本节课旨在通过《孙悟空变变变》这一主题，引导学生学习并掌握图形变换的基本操作，包括缩放、旋转、翻转等。同时，通过实践活动，培养学生的观察分析能力、动手实践能力、创新思维，以及自主学习和合作探究的能力。激发学生对信息技术课程的兴趣和热情，提升其审美能力和创造力。

二、教材分析

本课是冀教版信息技术五年级上册中