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《漫画》教案

《漫画》教案

《漫画》教案1

一、教学目标:

1、学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的装饰手法

2、让学生进一步了解卡通画;

3、领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神

4、提高学生审美能力、表现能力。

二、教学重点、难点

1.重点

漫画。卡通画的设计步骤

2.难点

夸张，变形手法，形象特征的捕捉

3.兴趣点

自由创作卡通形象，不受任何限制

三、教具准备

多媒体、录音机……

四、教学过程

(一)导入:今天老师给大家认识一个新朋友,他会领着大家一起去一些好

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《漫画》教案

看好玩的地方。

(二)授课:(媒体出现一卡通人物)自我介绍:“大家好!我叫小精灵,想和

大家交个朋友,希望大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通

世界,我先到带你们到“卡通影院”看看吧!”

1、播放一动画片段。

师:大家看了之后,觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗?

生:好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。

师:对了,同学们都很聪明,大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点

吗?

生;各种形象生动有趣、可爱,声音动听,画面色彩鲜艳……

师:大家喜欢这样的画面吗?想不想学?那我们再跟着小精灵走一走吧!

2、出现小精灵,背景是一座漂亮的宫殿建筑,门口有“知识宫”字样。

“我知道大家都非常喜欢画画,现在我们来到了知识宫,一起来学学怎样画

卡通画,好吗?”

(动画打开门,出现画图板)教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和

调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特

点:卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般

运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图。

3、“走出知识宫,大家一定都会画卡通画了,现在我们一起去看看画展

吧!”(欣赏从网上下载下来的卡通图片)切换成许多画幅的界面,点击某一

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《漫画》教案

幅进行讲解、评析。

这些都是小朋友们的参赛和得奖作品,我们学习了计算机里的“画

图”软件,熟悉运用工具箱里的各种工具,就可以向这些同学一样画出精彩

的画面了。

4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了,我们让小精灵带我们去一

个好地方,那里什么可以尽情地表现自己的才能,大家想去吗?

小精灵:我发现大家的想象力真丰富,现在跟着我去“绘画小天地”

吧!(找个漂亮的背景,配上(转载于:/view/5597.htm

1．让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，明白漫画是一种

艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。一般运用变

形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以

取得讽刺或歌颂的效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采

用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的

社会性。

2．漫画特点：

有愉悦功能、表现方法多样性、构思夸张和造型夸张。

3．教师讲解讽刺和幽默构成了漫画最基本的属性，那么这种属性是

通过不同的表现形式来传达的。

给出漫画分类：根据表现形式来分：（课件展示漫画作品）《漫画》教

案2

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《漫画》教案

20__年11月25日，通过选择拔，我代表片参加我县教研室举办的

中学主任级“百校千课”优质课竞赛决赛，获一等奖第一名。评委们一致

盛赞：原本枯燥无味的政治课被你演绎得这么精彩，我们都还想听呢！

其实，在课前我问了一下本校的老师我所执教的班情，他们都说这是

一个最差的班级。可是整堂课下来，我发现同学们发言积极，课堂气氛活

跃。