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小学英语教师研修计划3篇

促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行

政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我

作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利

因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：

一、发展目标

课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文

争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教

师。

第一阶段：修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业

知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理

论水平和教学技能。

第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在

县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。

第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基

本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养

学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、发展措施

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语

水平和自身能力。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教

法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与

教学实践结合起来。

3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进

行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究

和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评

互评，实现共同的提高。

6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不

足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，

这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的

素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现

代教育的要求。

一、总体目标

继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博

的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染

和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己

的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论

和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方

面有所提高。

二、具体实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍;

写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月

上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。

2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂

的教学课件。

3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每

学期看课不少于16节。

4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自

若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观

的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并

向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标

准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联

动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学

生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，

深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努力提高

学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。

二、主要工作及措施

(一)深化课改工作

(1)开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动，

组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，

并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联

并有效结合，并将疑难问题一一列表;