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论女性主义与女大学生的情操教育

［摘要］近年来，包括女大学生在内的高学历女性人数逐年增加，使我们深

深感到了从女性主义角度研究加强女大学生情操教育的重要性。女大学生的情操

教育问题应以女性主义思想为前提，以道德感、审美感、理智感教育为切入点，

从而切实提高这一群体的整体素质。

［关键词］女性主义女大学生情操教育

一、女性主义：当代中国大学校园新的文化视角与潜流

“女性主义”一词来源于英语feminism，这一概念首先出现于18世纪欧洲新

生的资本主义国家，在当代它泛指主张男女平等的各种文化思潮。AlisonJaggar

在《转向21世纪的西方女性主义伦理学》一文中将“女性主义”简单地界定为“一

种终止妇女从属地位的社会运动”。作为一种社会理想和理论武器，女性主义从

20世纪初伴随着各种西方现代思潮传入中国，为反对封建主义、妇女争取解放

发挥了巨大的作用。然而正如何清涟在《妇女地位变化的环境分析》一文中所指

出的：“在中国政府放弃用政治手段保证的保护性就业、保护性参政以后，妇女

地位并没有随着经济改革而上升，反而在激烈的市场竞争中出现了很不乐观的劣

势趋势。”有关调查数据显示，2004年，我国共有大学毕业生280万，有80万

人不能及时就业，其中相当一部分是女大学生。在同等条件下，女生签约率明显

低于男生8个百分点。此外，男女同工同酬的政策也很难落实到位。女性就业的

社会歧视等问题正引起越来越广泛的关注。正是在这样的背景下，女性主义被重

视起来。

近年来，中国大学校园中的女大学生群体得到了网络等社会媒体的格外关

注。各大网站新闻只要冠以“女大学生”点击率都会飙升。这一现象背后的现实原

因有很多：其一，女大学生人数的增加。统计显示，在1999年扩招前，我国的

大学生中女生比较少，只占20%左右。而目前，在全国尤其是以城市考生为主的

地区，女生升学的比例递增速度非常快。去年，上海、北京、天津、新疆等地，

高考录取比例已经出现女生反超男生的现象，高学历中女性人数也在逐年增加。

国务院发表的《中国性别平等与妇女发展状况》显示，截至2004年，全国普通

高等院校在校女生占在校生总数的45.7%，女硕士、女博士的比例分别达到44.2%

和31.4%。其二，随着数量的增长，女大学生在高校中的地位和作用也进一步凸

显出来，尤其是在文科院校，女生学习更努力，成绩也更优秀。据某高校统计，

获得奖学金的学生中，85%以上是女生。在校园生活中的其他各方面，如社会活

动、人际交往等，女大学生也都显得非常主动和活跃，以至于部分文科高校中男

生成为“边缘人”。其三，女大学生问题得到格外关注，既是男权文化的积弊在当

今中国社会的体现，同时也是女大学生社会压力较大而社会期望值较低造成的自

信力不足、价值观念更趋于多元化的表现。

“女性主义的初衷是让妇女加入个体化过程，获得与男性同样的个人权利。

①”中国高等教育通过多年来的改革与发展，使广大女性受高等教育的权利得到

了一定程度的发展，女性主体意识开始了真正的觉醒过程。大学校园中，女大学

生正在成为一种新的不可忽视的力量。女性主义，已经成为当今中国大学校园一

种新的文化视角和潜流。但与此同时，几千年男权社会造成中国妇女地位的边缘

化，由于它带来的弊端以及目前对女性主义观念的曲解等，都还在不断影响着女

大学生的行为和观念。

二、从女性主义的角度看加强女大学生情操教育的重要性

（一）情操的概念界定

情操是一种比较复杂的、具有理智性、持久稳定的高级情感，通常是指情

感与操守的结合。它是构成人的高尚人格和品行的重要因素，对人的行为起规范

作用，是人的高尚行为的内在动力。1759年4月，亚当斯密出版·了伦理学名著

《道德情操论》，阐明具有利己主义本性的个人怎样控制他的感情或行为，尤其

是自私的感情或行为，以及怎样建立一个有确立行为准则的社会。作为德育的重

要组成部分，情操教育在我国一直以来都得到高度重视，和德育的其他内容不同

之处在于：情操教育不直面现实问题，而在于提升人的精神境界，使人的道德感、

审美感、理智感得到升华。但随着高等教育大众化时代的到来，高等教育的对象

群体整体状态发生了变化，网络化的资讯时代使社会的价值取向也发生了变化，

高校德育工作者在进行情操教育时好像也不再那么理直气壮了，有的即使按照要

求做了也多流于形式，学生人数的猛增也使德育工作