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美术教学计划模板5篇

美术教学计划篇1

一、总体思路。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学

生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，

学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。

全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人

与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造

型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒探索4个学习领域，

其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随

堂教学，分配在各课之中。

二、教学目标。

1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看

看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事

物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看

看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制

作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大

胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、

表演和展示。

三、教学方法。

1、注重审美能力的培养。在教学中，应创造条件，多给学

生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一

定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发

学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不

仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美

术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科

学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不

可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所

不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学

生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学

习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与

活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8泛利用各种课程资源。

四、全册的单元及内容总体安排：

单元课序课题学习领域美术﹒人文内课时数

时代新貌1悠悠北山街综合.探索造型变化﹒近生活2

2安全标识设计﹒应用2

校园生活3童谣童话欣赏﹒评述板报设计情绪体验1

4大盒子小舞台设计﹒应用2

人与社会

5民间木雕造型﹒表现传统节庆﹒了解社会生活1

6门的装饰设计﹒应用2

7生动的泥塑人物造型﹒表现2

人与自然

8收获的季节综合.探索多种形式造型体验﹒爱自然﹒爱动

物2

9水墨画动物造型﹒表现3

创造天地

10色彩的世界造型﹒表现色彩﹒造型﹒美化生活2

11色彩的世界造型﹒表现2

12创造美的纹理设计﹒应用1

13废弃物造型造型﹒表现2

艺术瑰宝14古人的梦想欣赏﹒评述继承传统1

美术教学计划篇2

一、教材分析

本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，

工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工

艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一

定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以

完成。

二、学生情况分析

学生已经五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但

是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有

部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，

只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和

技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点

根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课

上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，

有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比