2023一年级数学上册 五 20以内的进位加法 2 8加几教案 西师大版.docxVIP

2023一年级数学上册五20以内的进位加法28加几教案西师大版

授课内容

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教材分析

本节课是人教版一年级数学上册第五单元《20以内的进位加法》中的第二课时，主要内容是8加几的进位加法计算。教材通过生动的生活情境和直观的图片，引导学生观察、思考，发现加法的计算规律，掌握8加几的进位加法计算方法。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。学生在学习过程中，可以通过观察、操作、交流等活动，经历探索和发现的过程，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。同时，本节课的教学内容也为后续学习更复杂的加法运算打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过学习8加几的进位加法计算，学生可以培养数学思维能力，提高观察、分析和逻辑推理的能力。在探索和发现加法计算规律的过程中，学生能够培养问题解决能力，学会运用数学知识解决实际问题。同时，学生也能够培养创新意识，通过自主探索和合作交流，发现新的解题方法和思路。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解进位加法的概念：当两个数相加的结果大于等于10时，需要向前一位进1，这就是进位加法。

（2）掌握8加几的进位加法计算方法：先将8与几相加，如果结果大于等于10，则向前一位进1，再将进位后的数与另一个加数相加。

（3）能够运用进位加法解决实际问题，如购物、计时等。

2.教学难点

（1）理解进位加法的原理：学生需要明白为什么在相加的结果大于等于10时需要向前一位进1，这对于他们来说是新的概念。

（2）掌握进位加法的计算方法：学生需要熟练地运用进位加法计算8加几，这需要他们不断练习和掌握运算规律。

（3）解决实际问题：学生需要将所学的进位加法应用到实际问题中，如购物时计算总价，计时时计算经过的时间等。这对于他们来说是一个从理论到实践的过渡。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解进位加法的概念和计算方法，帮助学生理解基本概念。

-引导发现法：教师引导学生观察、操作和交流，让学生自主发现进位加法的规律。

-实践操作法：学生通过实际操作，例如使用计数棒、算盘等工具，加深对进位加法的理解。

-合作学习法：学生分组进行讨论和练习，促进学生之间的互动和知识共享。

2.设计具体的教学活动

-情境导入：教师通过生活情境，如购物场景，引入8加几的进位加法问题。

-观察与操作：学生观察教师展示的实例，并进行实际操作，如使用计数棒进行加法计算。

-讨论与交流：学生分组讨论进位加法的计算方法，分享各自的解题策略。

-游戏互动：教师设计数学游戏，如“加法大冒险”，让学生在游戏中练习进位加法。

-解决问题：学生分组解决实际问题，如模拟购物场景，计算商品的总价。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT展示进位加法的计算过程和实例，清晰展示每一步的操作。

-视频：教师播放数学故事视频，通过生动的情节引导学生理解进位加法的概念。

-在线工具：教师引导学生使用在线数学工具，如电子计数棒，进行实时操作和反馈。

-实物教具：教师准备计数棒、算盘等实物教具，让学生亲身体验和操作。

-练习册：教师提供练习册，学生可以通过练习题巩固所学内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解20以内的进位加法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习20以内的进位加法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确20以内的进位加法教学目标和20以内的进位加法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保20以内的进位加法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习20以内的进位加法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入20以内的进位加法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的10以内的加法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为20以内的进位加法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解20以内的进位加法知识点，结合实例帮助学生理解。

突出20以内的进位加法重点，强调20以内的进位加法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕8加几的进位加法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验进位加法的应用，提高实践能力。

在20以内的进位加法新课呈