新人教版一年级数学下册单元教学计划.docx

新人教版一年级数学下册 单元教学计划

第1单元 题目：认识图形（二）

课 认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基标 础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，与 这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平教 行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与材 立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪分 等活动体会图形特征，感知图形间的关系。

析

知识与技能目标：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形

三 和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这维 些图形。

过程与方法目标：通过观察和实际操作、初步感知所学图形之

目 间的关系，培养初步的想象能力和创新能力。

标 3.情感与态度目标：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他

人交往、合作的意识。

教 单元教学重点：

学 让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，

重 通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

难 单元教学难点

点 通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培

养学生初步的想象能力和创新能力。

教 1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体法 会平面图形的一些特征。

与 2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形学 间的关系。

法 教具准备：课件、图形卡纸、实物等

课

时 5课时计

划

单元教学计划

第2单元 题目：20以内的退位减法

课 本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用标 “20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用

数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。

与 第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初教 步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减材 9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借分 助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习析 “十几减几”其他多道题目的口算方法。

三 1、经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以维 内的退位减法。

目 2、初步学会用加法和减法解决简单问题。

标

教

学 教学重点：20以内退位减法的计算。

重 教学难点:用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。难

点

教

法 尝试应用小学数学“读思练”课堂主体导学模式。小学数学“读思练”与 课堂主体导学模式

学

法

课

课

时计划

13课时

单元教学计划

第3单元 题目：分类与整理

课 本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理标 房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一起来分类”，一

与 方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样

教化。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分材类的方法。本单元教科书编写的基本思路主要体现在以下几个方面。分1.选用学生熟悉的生活素材，帮助学生体会分类的必要性。

析2.充分经历分类活动，在活动中逐步体会分类思想。

1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

三 2.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的

维 多样性。

目 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。

标 4.初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要

性。

教 教学重点：

学 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的重 多样性。

难 教学难点：

点 运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。

教

法 1、为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，使学生从中体会分与 类的意义。

学 2、重视学生的经验和体验，紧密结合学生的生活设计学习素材。法

课

课

时计划

2课时

单元教学计划

第4单元 题目：100以内数的认识

课

标 本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数与 位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本教 单元教学的难点有三1数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整材 十数是多少。2数位的意义。3探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。分

析

１、能够正确的数出１００以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握１００以内数的顺序，会比较１００以

三 内数的大小。

维 ２、知道十位和个位的意义，能够正确的熟练的读写１００以内目 的数。

标 ３、结合数的认识，会计算整十数加一位