（科普版）五年级英语上册 lesson7 教案（3课时）.docxVIP

科普版五年级英语上册Lesson7教案（3课时）

教学内容：

本课以科普版五年级英语上册第七课为基础，围绕“动物”这一主题，教授学生有关动物的单词、句子以及相关背景知识。教学内容包括：动物单词的学习，如tiger、elephant、lion等；句型学习，如“Whatisthis?”“It’sa/an…”；以及动物特点、生活习性的介绍。

教学目标：

1.知识与技能：使学生掌握本课单词、句型的正确发音，并能运用所学单词、句型进行情景对话。

2.过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，激发学生学习兴趣，提高学生的听说能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强学生对大自然的热爱。

教学难点：

1.动物单词的发音及记忆。

2.句型的正确运用及情景对话的展开。

3.动物特点、生活习性的理解及介绍。

教具学具准备：

1.教具：多媒体课件、图片、卡片。

2.学具：课本、练习册、文具。

教学过程：

第一课时

一、热身

1.跟唱英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.老师出示动物图片，引导学生复习已学过的动物单词。

二、新课导入

1.老师出示本课动物图片，引导学生学习新单词。

2.通过图片、动作等方式，帮助学生记忆单词。

三、句型学习

1.老师创设情景，引导学生学习句型“Whatisthis?”“It’sa/an…”。

2.学生分组练习句型，并进行角色扮演。

四、巩固练习

1.完成练习册上的相关练习，检测学生对单词、句型的掌握程度。

2.老师选取部分学生的作业进行评讲，纠正错误。

第二课时

一、复习

1.复习上节课学习的单词、句型。

2.学生进行角色扮演，巩固所学内容。

二、新课导入

1.老师介绍动物特点、生活习性，引导学生学习相关词汇。

2.学生通过图片、视频等方式，了解动物的生活环境、习性等。

三、情景对话

1.老师创设动物园情景，引导学生运用所学单词、句型进行对话。

2.学生分组练习，并进行汇报表演。

四、拓展活动

1.学生分组讨论，介绍自己喜欢的动物及其特点、生活习性。

2.各组选取代表进行分享，全班交流。

第三课时

一、复习

1.复习前两节课学习的单词、句型及动物特点、生活习性。

2.学生进行角色扮演，巩固所学内容。

二、课堂小结

2.学生分享学习收获，提出疑问。

三、课后作业

1.完成练习册上的相关练习。

2.预习下一课内容。

板书设计：

1.动物单词：tiger、elephant、lion等。

2.句型：“Whatisthis?”“It’sa/an…”。

3.动物特点、生活习性：如生活环境、食物来源等。

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习，巩固所学单词、句型。

2.预习下一课内容，提前了解背景知识。

课后反思：

本节课通过图片展示、游戏互动等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听说能力。在教授新单词、句型时，注重学生的发音练习，确保学生能够正确掌握。同时，通过介绍动物特点、生活习性，培养了学生关爱动物、保护环境的意识。

在今后的教学中，要注意加强对学生的个别辅导，尤其是发音不准确、记忆困难的学生。还要注重提高学生的阅读、写作能力，使学生在全面发展中不断提高英语水平。

重点关注的细节：教学内容与教学目标的设定

教学内容与教学目标是教学设计的核心部分，它们直接关系到教学活动的有效性和学生的学习成效。在本教案中，教学内容围绕“动物”这一主题，通过单词、句型学习以及动物特点、生活习性的介绍，旨在培养学生的英语听说能力、扩展学生的背景知识，并激发学生对大自然的热爱和环境保护意识。教学目标则具体分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面，以确保教学活动的全面性和深入性。

详细补充和说明：

教学内容的设计应遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。在教授动物单词时，可以先从学生熟悉的动物开始，如“cat”、“dog”，再逐步引入本课的新单词“tiger”、“elephant”、“lion”等。通过图片、实物模型或视频等多媒体手段，让学生直观地感受动物的特征，从而加深记忆。教学内容还应包括动物的简单描述，如颜色、大小等，以及动物的叫声、生活习性等趣味性知识，以增加课堂的趣味性和吸引力。

句型学习应结合实际情景，让学生在模拟的语境中学习并运用。例如，可以设置一个动物园的场景，让学生扮演游客或动物园工作人员，进行对话练习。通过这种角色扮演的方式，学生不仅能够学习句型，还能够提高交际能力。同时，教学内容还应包括对动物的提问和回答，如“Whatdoesalionlooklike?”“Lionshavemanesandstrongbodies.”等，以培养