统编版《道德与法治》六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》精美课件（第3课时）.pptx

;欣赏视频：世界都过中国年;思考与分享;;装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。;;走向世界的中国文化;【流行趋势】连外国设计师都在用中国元素!;;;;画家徐悲鸿;;;小贴士;2018年11月21日，DG将在上海举办时尚秀，并邀请了国内很多知名艺人参加大秀，而在此之前DG为了推广这次大秀发布了一组名为“起筷吃饭”的广告，主要描述的是一名华裔女子使用筷子食用披萨、意大利式甜卷，意大利面等食物，但发现筷子与这些食物不怎么搭配，广告中的旁白一直用以傲慢的语气在“教”视频中的华裔女子如何吃意大利菜。

这则广告已经发布，就在国内引发渲染大波。;探究与分享;学生观点;小贴士;索菲是一名来华不久的法国学生。有

一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很

漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有

啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不

解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美

呢？陈美是不是有些“虚伪”？;暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。;;日常打招呼时,中国人大多会说“吃了吗”“去哪儿了”等,这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说,这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬,甚至不快,因为西方人会把这种问话理解为一种“盘问”,感到对方在询问他们的私生活。在西方,日常打招呼时,他们只说一声“你好”,或按时间来分,说声“早上好”“下午好”“晚上好”就可以了。;;小贴士;;;欣赏视频：盘点各国有趣的餐桌礼仪;;一、中华文化走向世界

二、尊重文化多样性;;教学目标;新课导入;1.各不相同的生活环境;了解居住陆地;1.各不相同的生活环境;1.各不相同的生活环境;1.各不相同的生活环境;1.各不相同的生活环境;;;;活动园;活动园;2.千姿百态的自然景观;2.千姿百态的自然景观;;活动园;3.多彩的世界文化;3.多彩的世界文化;3.多彩的世界文化;活动园;3.多彩的世界文化;;我们生活在美丽的地球上，地球上有各具特色的自然环境，还有多彩的世界文化。我们要热爱地球，保护地球。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;教学目标;人们生活中的“衣、食、住、行”等方面的问题都属于文化范畴，因为不同的居住环境、地理条件就会产生多种多样的文化氛围，这节课我们继续学习《多元文化多样魅力》，继续完善我们对文化的认知。;1.从建筑的角度感知多元文化;1.从建筑的角度感知多元文化;;1.从建筑的角度感知多元文化;1.从建筑的角度感知多元文化;;1.从建筑的角度感知多元文化;1.从建筑的角度感知多元文化;;1.从建筑的角度感知多元文化;;;内蒙古地区

降水量：少

气候：冬季长，夏季短，

多大风，温差大;在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。;3.中国文化走向世界;3.中国文化走向世界;为什么中国文化要走向世界？你认

为外国人会喜欢中国文化元素吗？;4.尊重文化多样性;;;;活动园;;各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同与我们的文化，求同存异。只有在文化交流中和平共处才能共同促进世界文化的繁荣。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上