小学信息技术四年级上册第1课《制作月历》教案.docx

小学信息技术四年级上册第1课《制作月历》教案（一）

年级：四年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

这节课的目的是让学生通过制作月历，掌握简单表格的制作方法。不仅应加强制作月历这一教学内容本身，更应强调知识的迁移和综合应用。应以典型任务为主，依据任务驱动原则，突出“做中学”的思想，采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，真正做到以学为中心。

教师应创设学生可学习为主的教学氛围，不过多干预学生的操作，但对学生操作过程中所遇到的问题要及时点拨。

学生通过上一个学期有关Word课程的学习，已经熟悉了Word的基本操作。学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制表格，故采用“自学学习——探究学习”的教学方法，让学生从学习生活中入手来寻找用计算机这样的媒介来制作表格的方法。这样可以充分发挥学生自主学习的能力，主动参与学习和实践，提高学生的自学能力，从而培养学生对于信息的获取能力，以及分析信息和处理信息的能力。

一、教学目标

1.知识与技能：学生能理解一年有12个月，每个月的天数，了解公历和农历的区别，掌握使用电子工具制作月历的基本步骤。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，提高他们的信息处理能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对时间管理的兴趣，培养他们的计划和组织能力，理解时间的价值。

二、教学重难点

重点：调整表格行宽与列宽，并对表格边框进行设置。

难点：能够灵活动运用本节课学到的知识对“月历”进行个性化的设置

三、教学内容

1.月历的基本结构和元素。

2.公历和农历的基本知识。

3.使用电子工具（如MicrosoftWord或在线工具）制作月历的步骤。

四、教学方法

1.讲解法：教师介绍月历的基本知识和制作步骤。

2.示范法：教师演示如何制作月历，学生观察并模仿。

3.实践法：学生自己动手制作月历，教师巡回指导。

4.合作学习：学生可以分组，互相讨论和帮助完成月历制作。

五、教学过程

1.导入新课：通过提问“我们如何安排每天的活动？”引入月历的话题。

2.讲解知识：介绍月历的基本结构，公历和农历的区别。

3.示范操作：教师演示如何使用电子工具制作月历。

4.学生实践：学生自己动手制作，教师进行个别指导。

5.小组分享：学生分享自己的月历，互相学习和评价。

6.总结反馈：回顾本课所学，收集学生反馈，解决遗留问题。

六、教学评价

1.过程评价：观察学生在制作过程中的表现，如是否积极参与，是否能独立完成等。

2.作品评价：评价学生的月历制作是否规范，设计是否创新，内容是否完整。

3.自我评价：让学生自我评价，反思自己的学习过程和结果。

4.同伴评价：让学生互相评价，提高他们的批判性思维和沟通能力。

七、板书设计

制作月历

表格行宽与列宽的设置

表格边框的设置

八、教学反思

本节课我采用任务驱动法，小组合作法、观察法、讲授法、演示法等，教学环节采用比较传统的方式教师演示操作---学生练习---优秀作品展示---教师总结，尝试用传统的方法，实现有效的信息技术教学。同时，本节课还存在一些不足之处，小组合作表现得不够突出，学生合作交流、相互帮助的意识不强，遇到问题通常都习惯性的向教师求助；而且，共享文件“月历查询”临时读取错误，导致学生不能访问该文件夹。使学生在制作作品时，因为需要输入的文字较多，影响作品完成的时间，让一些资质比较好的学生的作品，因为文字没有输入完成，未能获得展示的机会。

小学信息技术四年级上册第1课《制作月历》教案（二）

教学目标：

1.让学生了解月历的基本结构和组成部分，理解日期的排列规律。

2.培养学生的逻辑思维能力和规划能力，通过设计和制作月历，提高他们的计算机操作技能。

3.提高学生对时间管理的认识，理解月历在日常生活中的应用。

教学重难点：

1.月历的结构和日期排列规律。

2.利用计算机软件制作月历的操作步骤。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.提问：同学们，我们每天都会看日历，知道今天是几号，星期几吗？日历对我们有什么帮助？

2.引入：今天我们要学习制作月历，自己动手制作一份属于我们的月历，你们想不想试一试？

二、新知讲解（15分钟）

1.展示月历示例，讲解月历的基本结构（日期、星期、月份、特殊日期等）。

2.讲解日期的排列规律，如一周有七天，一个月通常有30天或31天等。

三、操作演示（10分钟）

1.老师演示使用计算机软件（如MicrosoftWord或其他相关软件）制作月历的步骤，包括选择模板、填写日期、添加特殊日期等。

2.强调在制作过程中需要注意的事项，如日期的对齐、颜色的使用等。

四、学生实践（20分钟）

1.学生动手操作，制作月历，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2