【熟悉】高考物理实验部分复习(归纳全部11个实验).docVIP

高考物理实验部分分项复习

(必考内容必修1、2选修3-1,3-2、选考选修3-3,3-5)2018年考纲规定的实验、探究内容项目表

必考内容

速度随时间变化的规律

力的平行四边形定则

加速度与物体质量、物体受力的关系

探究动能定理

验证机械能守恒定律

决定导线电阻的因素

描绘小灯泡的伏安电性曲线

测量电源的电动势和内阻

练习使用多用电表

选考内容

用油膜法估测分子的大小

验证动量守恒定律

1.速度随时间变化的规律

1.实验器材

电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.

2.实验原理

3.实验步骤

(1)按照如图1所示实验装置，把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端，接好电源：

(2)把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面；

(3)把小车停靠在打点计时器处，先接通电源，后放开小车；

(4)小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；

(5)换纸带重复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析.

4.注意事项

(1)平行：纸带、细绳要和长木板平行.

(2)两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取纸带.

(3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地及小车与滑轮相撞.

(4)减小误差：小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜.

5.数据处理

(1)目的

通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度，确定物体的运动性质等.

(2)方法

①分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离，计算相邻计数点距离之差，看其是否为常数，从而确定物体的运动性质.

②利用逐差法求解平均加速度

事,a?=3-3-α=“1+3z+a3_(xa+xs+x)-(u+x?+k)

事

③利用平均速度求瞬时速度：

④利用速度—时间图象求加速度

a.作出速度—时间图象，通过图象的斜率求解物体的加速度；

b.剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度.2.依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动

(1)x、x?、x?…xn是相邻两计数点间的距离.

(2)△x是两个连续相等的时间里的位移差：△x?=x?—xi,△x?=x3—x?….

(3)T是相邻两计数点间的时间间隔：T=0.02n(打点计时器的频率为50Hz,n为两计数点间计时点的间隔数).

(4)Ax=aT2,只要小车做匀变速直线运动，它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等.

6.复习启示

高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材，是在教材实验的基础上创设新情景.因此，要在夯实基础实验的基础上注意迁移创新能力的培养，善于用教材中实验的原理、方法和技巧

处理新问题.7.情景拓展

电源插头纸带eo

白白白

白白白

A

B

光电门

光电门光电门

细线轻滑轮x口重物

遮光片物块

C

遮光片

遮光片

滑块光电门甲

光电门乙

D

E.频闪照相法

滴水计

时器小车

平衡物

甲

0!2345

乙

F.滴水法

.数据处理方法：

(1)加速度的获得：靠重物的拉力获得加速度→长木板倾斜靠重力获得加速度.

(2)速度的测量方法：由打点纸带求速度→测定遮光片的宽度d和遮光片通过光电门的挡光时间△t,由求速度.

(3)加速度的测量方法：由打点纸带利用逐差法求加速度→利用经过两个光电门的瞬时速度，由速度位移关系式求加速度.

2.力的平行四边形定则1.实验原理

互成角度的两个力F?、F?与另外一个力F′产生相同的效果，看F?、F?用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相同.

2.实验器材

木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺.3.实验步骤

(1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上.

(2)用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.如图1甲所示.

甲乙

图1

(3)用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F.

(4)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下弹簧测力计的读数F′和细绳的方向，如图乙所示.

(5)比较F′与用平行四边形定则求得的合力F,看它们在实验误差允许的范围内是否相同.4.正确使用弹簧测力计

(1)将两只弹簧测力计调零后水平互钩对