八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人教案 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.培养学生的责任意识：通过本节课的学习，使学生认识到每个人都有不同的社会角色，每个角色都伴随着不同的责任。引导学生自觉承担相应的责任，做负责任的人。

2.提升学生的法治观念：让学生了解法律对于维护社会秩序和公民权益的重要性，认识到遵守法律、维护法律尊严是每个公民的责任和义务。

3.增强学生的社会参与意识：引导学生关注社会问题，积极参与社会公益活动，提高公民参与意识和社会责任感。

4.培养学生的人际沟通能力：通过小组讨论、分享等形式，提高学生与他人沟通交流的能力，学会倾听、理解和尊重他人。

5.提升学生的自主学习能力：引导学生主动探究、思考，培养学生的自主学习能力，使学生在今后的学习和生活中能够独立解决问题。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对社会责任和角色有初步的认识。但在深度和广度上还有待提高。通过前几节课的学习，学生们已经了解到法律对社会的重要性，对公民的责任和义务有了一定的理解。然而，对于如何将理论知识运用到实际生活中，如何主动承担社会责任，部分学生可能还存在一定的困惑。

在能力方面，学生们在思考问题的能力上有所提升，能够对一些道德与法治问题进行初步的分析和思考。然而，在实践操作方面，部分学生可能还缺乏一定的经验，需要通过课堂讨论、案例分析等教学活动，提高他们的实际操作能力。

在素质方面，学生们具有不同的个性特点和兴趣爱好，对道德与法治的学习热情程度不一。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成了良好的学习习惯，能够自觉地参与课堂讨论，积极完成课后作业；而有的学生可能在学习习惯方面还存在一定的问题，如上课注意力不集中、作业拖延等。这些行为习惯将对他们的学习成绩和综合素质产生影响。

针对以上学情分析，本节课的教学应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际操作中提高道德与法治素养。同时，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课内容相关的图片、图表、新闻报道等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。例如，可以准备一些关于不同职业角色和社会责任的图片，以及一些实际的案例报道，让学生能够更好地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材，例如，可以准备一些模拟社会问题的游戏或实验，让学生通过亲身体验来更好地理解社会责任和角色。确保实验器材的完整性和安全性，避免任何可能的风险。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以根据小组讨论的需要，设置一些小组讨论区，提供舒适的座位和适当的书写工具。如果需要进行实验操作，确保有足够的实验操作台和相关的实验设备。

5.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、计算机等，以便进行课件展示和多媒体资源的播放。同时，确保每个学生都能够清晰地看到屏幕上的内容。

6.学习平台：如果适用，准备在线学习平台或学习管理系统，以便进行在线学习活动或布置和提交作业。

7.指导书籍和参考资料：作为教师，你需要准备相关的指导书籍和参考资料，以便在教学过程中进行参考和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《做负责任的人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是责任？你们在日常生活中是如何承担责任的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索责任的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解责任的基本概念。责任是指个人或团体在特定情况下应尽的义务和承诺。它是我们社会生活中不可或缺的一部分，帮助我们建立良好的社会秩序和人际关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了责任在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调责任的重要性和如何承担责任这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与责任相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单