小学作业批改记录.docx

作 业 批 改 记 录 表

学科 数学

年级 二年二班

教师 臧萍萍

作业内容 乘法的初步认识（同步练习）

批改日期 2012.9.7

郑宏泰方俊硕张慧京孙浩籍优秀者 金美慧崔熙敏白淑贤徐仙梅

许君辉刘涵玉杨欣妤南支现禹皓天

进步者

作业反馈

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优

郑世钰金志光 错林海龙金炫佑

点

“几个几相

加”和“几和 针对存在问题，提出

几相加”易混

较差者 误 淆 改正意见，指导方

沈恩志

点 法，发现优点

共性问题

1、计算不认真。

2、计算速度慢。

1、 利用小组比赛形式，提高计算的速度。

矫正方案

2、 多多加强乘法的练习，让学生理解乘法的意义。

作业批改记录表

学科 汉语 年级 1年2班 教师 臧萍萍作业内容 《识字一》同步练习册

批改日期 2012年10月24日 作业反馈

优秀者

进步者

许智光许允贞李善美姜美珠康峰荣

罗志海权五灿金媛正姜炫至崔俞晶崔慧玲

金润慧朴秀珍吴振国朴贞和刘明军金德才

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈晓彤李惠情赵志成李奇昊

笔画“横折弯钩”“竖弯”易写反方向

错 2.个别学生用

误 将汉语数字 针对存在问题，提出改正意写成阿拉伯 见，指导方法，发现优点数字。

点

教师上课强调书写格式不正确，书写马虎，不认真。

共性问题

课上多注意学生书写速度，强调认真书写。

矫正方案

作业批改记录表

学科 汉语 年级 1年2班 教师 臧萍萍作业内容 《我叫神舟号》同步练习册

批改日期 2012年11月22日 作业反馈

优秀者

进步者

金润慧朴秀珍吴振国朴贞和

许智光许允贞李善美姜美珠康峰荣崔慧玲

罗志海权五灿金媛正姜炫至崔俞晶刘明军金德才

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者

陈晓彤李惠情赵志成李奇昊

1.个别学生将飞的第一笔写成横折弯钩。

错 2.给句子编序号

组成一段完整的

误 话。

点

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

不会用词写话，写的比较混乱

共性问题

课堂上加强词语积累以及阅读积累，多练习写话。

矫正方案

作业批改记录表

学科 数学 年级 二年级二班 教师 臧萍萍作业内容 乘法与加减法的混合运算

批改日期 作业反馈

郑宏泰方俊硕张慧京孙浩籍优秀者 金美慧崔熙敏白淑贤徐仙梅

刘涵玉杨欣妤

对优秀者提出表扬，继续发扬优点

进步者

李宏烈禹皓天

郑世钰金志光

运算顺序

计算

错

加以表扬、给予鼓励，指出此次作业优点

较差者 林海龙 误点

针对存在问题，提出改正意见，指导方法，发现优点

1、计算不认真。共性问题 2、计算速度慢。

1、教学生计算方法。

矫正方案

2、利用小组比赛形式。

作业批改记录表

学科 数学 年级 二年级二班 教师 臧萍萍作业内容 期末检测（一）（同步练习）

批改日期 2012.1.5 作业反馈

孙浩籍徐仙梅郑宏泰方俊硕张慧京

孙浩籍徐仙梅郑宏泰方俊硕张慧京

优秀者

金美慧崔熙敏白淑贤许君辉刘涵玉

对优秀者提出表扬，继

续发扬优点

杨欣妤

进步者

金炫佑沈恩志张裕

加以表扬、给予鼓励，

指出此次作业优点

郑世钰金志光

林海龙

1.求一个数是另

一个数的几倍与一个数的几倍是

错多少弄混淆了。

较差者

禹皓天

误

针对存在问题，提出改

正意见，指导方法，发现优点

点

1.求一个数是另一个数的几倍与一个数的几倍是多少易混淆。

共性问题

1.加强除法应用的练习

矫正方案

2.对学生出现的问题及时纠正，作业、练习面批。

3.个别学生辅导，反复练习。