统编教材高一语文必修下册 第六单元教学设计.pdf

统编教材高一语文必修下册第六单元教学设计

设计依据

教学设计

或意图

一、教学（学习）任务根据本单

元的“单

从单元“学习任务群”学习的角度而言，具体学习任务设计如下：

元导语”

1.学习粗浅阅读（速读），培养直觉思维，要求每分钟700字左右，能通

“学习提

过浏览（估计耗时60分钟）了解各篇小说的人物和情节结构；归纳主要文言示”和“单

元学习目

现象和文化常识。

标”和将

2.以主题阅读和比较阅读的方式精读文本，通过问题设计阐释分析人物形

要阅读的

象、各篇小说社会环境的特点及其对人物命运的影响，并以此提升批判性思维文本属

品质和审美情趣。性，参考

3.以主题阅读和比较阅读的方式细读文本，对小说表达手法开展探究活动，《课程标

准》中的

重点鉴赏情节、细节描写和个性语言的作用和魅力。

“学业质

4.有质量地做好读书笔记和学习反思表；发挥每个人的想象和联想力，创量水平”

评价标准

作一篇800字以上的文章。要求书写工整、大方，不涂改或少涂改，涂改符

和《中国

合规范；行文符合格式规范。高考评价

通过完成以上学习任务使大部分学生对文学作品的阅读能够有较高的观察体系》“学

力和批判力，达成《课程标准》中“学业质量水平”第3——4等级目标。科素养”

“关键能

力”等的

有关表述