小学语文四年级下册课外阅读.docx

小 学 语 文 四 年 级 下 册 课 外 阅 读 （ 十 二 ） [ 含 答 案 ]

小 学 语 文 四 年 级 下 册 课 外 阅 读 （ 十 二 ） [ 含 答 案 ]

????????????????????????????????顽强的小草

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机??生命），春天一到，一下子就铺开了一片

绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱??柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔??挺立），可是它的生命力是多么（坚强??顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）

2、用“\”划去（???）里用得不恰当的词语。（2分）

3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病???②痛苦???③痛恨??④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（???④????）种意思。（1分）

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

ABB：?绿油油??????水灵灵???ABCC：???生机勃勃??????心事重重????????????

AABC：?奄奄一息?????勃勃生机??????????????AABB：??歪歪斜斜??????明明白白???

5、我从文中划线的句子中体会到了什么？?我体会到了小草的顽强，我也要像小草一样??。（3分）

6、用“√”选择正确的答案。（2分）

（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（?????）

（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（??√????）

7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（4分）

????花朵，那天刚刚下完了雨，我走出去散步，看到花朵依然那样鲜艳，那样昂首挺胸，我觉得花朵拥有让人类看了它就明白生命的价值，我真的好感激花！

小学语文四年级下册课外阅读（十三）[含答案]

??????????????????????????故乡的山溪

? ?①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭(zǎn??zhǎn)新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

? ②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”

我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮(yǐn??yìn)

而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水

中。

? ③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会

，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着(zhuó??zháo)急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。

?④好多天不下雨，田里的小苗儿卷（juàn??juǒn）起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸(jìn??jìng)透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？

?⑤开学前，我不得（dé??de）不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……

?????1．划去文中括号内不正确的读音。

? 2．从文中找出下列词语的反义词。

? ???陈旧（崭新） 模糊（清晰） 炎热（凉爽） 瘦小（肥大）

?

3．根据意思，在文中找出相应的成语。

?

??（1）一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（

一饮而尽

）

（2）由不得自己，控制不住自己。（不由自主）

? 4．仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。

? （清脆）的蝉鸣 （崭新）的瓦房 （无私）的山溪 （清澈）的水

? 5．概括短文第③自然段的段意： _山溪给了我欢乐。

? 6．请找出第④自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子，